Tujuan penelitian ini adalah Mengetahui bagaimana proses pembelajaran keterampilan menulis cerita narasi siswa kelas VI SDN Wanasari 08 Cibitung, Kab. Bekasi dan Meningkatkan hasil keterampilan menulis cerita narasi siswa kelas VI SDN Wanasari 08 Cibitung melalui Metode pembelajaran contextual teaching and learning (ctl). Manfaat tindakan dalam penelitian ini adalah Melalui Metode pembelaja…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Peningkatan Keterampilan Menulis Argumentasi melalui Metode Cooperative Integrated Reading and Composition Penelitian Tindakan di Kelas X SMAN 7 Kota Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 7 Kota Tangerang pada semester ganjil tahun ajaran 2018-2019. Penelitian ini menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Sampel peneli…

Tesis ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi menulis guru di Asosiasi Guru Belajar dalam mendeskripsikan awalan, tantangan, aksi, dan pelajaran (ATAP) (dari kisah-kisah inspirasi guru). Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif yaitu dengan mendapatkan data secara ilmiah dan dengan teknik pengumpulan data studi kasus yaitu (yang meliputi) kejadian sesuatu, kondisi aktual…

Membaca merupakan ilmu praktis, logis serta sebagai alat untuk membuka jendela informasi guna meraih kemajuan dan kesuksesan. Membaca akan menambah perbendaharaan kata, menambah pengetahuan, melatih berbicara, berkomunikasi, melatih daya nalar serta memberi tanggapan terhadap isi yang dibacanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Struktural Analitik Sintetik dan keterliba…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran case-based learning dan penalaran siswa terhadap kepuasan belajar matematika siswa SMK Uswatun Hasanah. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Uswatun Hasanah semester ganjil Tahun ajaran 2020-2021. Metode penelitian yang digunakan adalah survey kausal dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data…

TETI SRI YULIANTI. NIM: 0701135009. Perbedaan Hasil Belajar Fisika Siswa dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) dan Pembelajaran Konvensional di Sekolah Menengah Atas. Skripsi: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli 2011. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaa…

SULASTRI. NIM: 0501137013. Perbedaan Hasil Belajar Fisika yang Menggunakan Metoda Eksperimen dengan Hasil Belajar Fisika yang Menggunakan Metoda Demonstrasi. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2008. Permasalahan yang dihadapi adalah adanya tuntutan dari program pengajaran KTSP untuk mata pelajaran fisika, yang mana mata pelajaran fisika di SMA dikembangkan dengan…

MARIAH ULFA. Peningkatan hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan Pendekatan Problem Solving di MAN 12 Jakarta. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Agustus 2008 Pendidikan adalah ujung tombak dalam upaya meningkatkan daya saing bangsa. Masalah yag dihadapi oleh siswa saat ini adalah adanya Ujian Nasional, dengan standar nilai minimal 4,25 dan nilai rata-ra…

NYAI SUMINTEN: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Systematic Approach To Problem Solving Bagi Siswa SMA Muhammadiyah 18 Jakarta. Skripsi, Jakarta: Progaram Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2010. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa melalui systematic approach to problem solvi…

Tahun Terbit

-

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

978-979-8433-55-9

Deskripsi Fisik

xiv, 290 p. : ill. ; 24 cm

No. Panggil

001. 42 HAM m