Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dari segi konteks, input, proses, produk pada Program Pelaksanaan Karakter Qurani di Sekolah Berbasis Quran Izzati Depok. Menggunakan teknik pengumpulan data triangulasi data (wawancara,studi dokumen dan observasi). Kemudian disajikan dalam bentuk deskripsi, dan penarikan kesimpulan. Oleh karena itu, dari segi konteks, program pendidikan karakter …

School Kota Bekasi berdasarkan Peraturan pemerintah Nomor 37 Tahun 2011 tentang Satuan Nasional Pendidikan (SNP) peningkatan mutu pendidikan tentang ruang lingkup Standar Isi (Kurikulum) dan Pasal 10 Ayat 1 UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang kompetensi guru. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model Countenace Stake. Pengumpulan data pada proses evaluasi yaitu, observasi, kuisi…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pendidikan inklusif di SDN 14 Jatinegara Kaum Jakarta Timur. Metode penelitian kualititatif deskriptif dengan model CIPP (conteks,input,process,product). Sumber informan terdiri Kepala Sekolah, Bagian Kurikukulum/Kesiswaan, Guru Pendamping Khusus, Shadow Teacher, Guru Kelas,Wali Murid Siswa Inklusif. Penelitian menggunakan metode wawancara, o…

Tesis ini bertujuan untuk menilai efektivitas implementasi Kosen pada Pelatihan KOGYO SENMON (KOSEN) yang diadakan oleh PT DN pada tahun 2021. Pelatihan KOSEN telah berlangsung sejak tahun 2013, namun belum ada evaluasi yang dilakukan dengan menggunakan teori evaluasi manapun karena terbatasnya sumber daya di PT DN. Evaluasi pelatihan menggunakan pendekatan evaluasi Kirkpatrick terdiri dar…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi input, proses dan output program pendidikan inklusif di SDN Kramat Jati 01 Jakarta Timur dan keefektifan, keberhasilan atau ketercapaian dari program ini. Medote penelitian yang digunakan mengggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menjelaskan data-data yang diperoleh peneliti dari beberapa sumber yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Ru…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai komponen yang dapat mempengaruhi efektivitas dari pelaksanaan program Teaching Factory, serta untuk melihat kesesuaian antara pelaksanaan program Teaching Factory dengan rencana program Teaching Factory yang sudah dibuat. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model evaluasi kesenjangan (Discrepancy Eva…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi konteks (atencendents) kebijakan sistem, pelaksanaan (transaction), dan dampak (outcomes) Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di SD Muhammadiyah 09 Plus Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan model Countenance Stake. Pengumpulan data meliputi wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Validasi data menggun…

Penelitian yang dilakukan adalah penelitian evaluasi yang bertujuan untuk menemukan, membuktikan dan menganalisis keberhasilan program pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah Az Zarofah. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP yaitu singkatan dari Context, Input, Process, dan Product. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dengan memperoleh data secara ilmiah melipu…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Evaluasi Implementasi Program Komite Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SDN Kebon Manggis 08 Pagi Jakarta Timur. Metode yang digunakan adalah metode Kualitatif deskriftif dengan model CIPP dan pengumpulan data berupa obsevasi, wawancara kepada; Kepala Sekolah, Guru, Komite Sekolah dan Orang Tua Siswa. Penelitian ini memberikan gambaran …

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi sistematis pelaksanaan Program Olimpiade Olahraga Ssiwa Nasional (O2SN) di Sekolah Dasar Negeri Tebet Barat 03 Pagi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan model Context, Input, Process, Product (CIPP). Data penelitian dikumpulkan dengan metode Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Narasumber pada penelitian ini…