Nindya Kholifah Puspa Ayu. Perbedaan Model Pembelajaran The Power Of Two Dan Model Index card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di SDN Klender 06 Pagi Jakarta Timur..Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui t…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model Numbered Heads Together dengan model Inside-Outside Cyrcle terhadap hasil belajar IPA siswa di kelas IV. Penelitian ini dilakukan di SDN Pulogebang 11 Pagi pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 4…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan menggunakan MODEL Active Debate dan model Probing Promoting. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment. Variabel bebas : model Active Debate dan Prbing Promoting Variabel terikat : hasil belajar IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pondok Bambu 11 Pagi Jakarta Tim…

Meilia Dwi Pratiwi : 1401045175. “Pengaruh Media Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Rancagong II Tangerang.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh media visual terhadap hasil bel…

MLISA ARIYANI: 1401045361. “Perbedaan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Eksperimen dan Model Pembelajaran Mind Mapping Di Kelas III SDN Rorotan 01 Pagi Tahun Ajaran 2017/2018”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jakarta, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui a…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA dengan menggunakan metode Think Talk Write. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Ada pengaruh penggunaan metode Think Talk Write terhadap hasil belajar IPA”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Baru 02 Pagi Jakarta Timur pada semester II tahun pelajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh outdoor study terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas IV di SDN Lenteng Agung 09 Pagi Jakarta Selatan. Penelitian ini dilakukan di SDN Lenteng Agung 09 Pagi Jakarta Selatan kelas IV semester dua tahun ajaran 2013-2014. Sampel penelitian ini meliputi 33 siswa yang berasal dari kelas IV-A di SDN Lenteng Agung 09 Pagi Jakarta Sel…

Fitria Yuliyani. Pengaruh Pendekatan Eksploratory Discovery Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa kelas IV SDN Baru 02 Pagi.Skripsi.Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh antara pendekatan eksploratory discovery dengan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan…

ENGGAR ARUM MEREDITHA. NIM: 1201045184. Pengaruh Metode Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Wijaya Kusuma 07 Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA dengan menggunakan metode Pembelajaran Card Sort pada siswa kelas V di SDN Wijaya Kusuma 07Jakarta Barat. Perumu…

IKRIMA DINIL QOYIMA. NIM: 1401045139. Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Tehadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Mekarsari 6 Cimanggis Kota Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model pembe…