Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa dengan metode Team Assisted Individualization dan metode Think Pair Share. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang belajar dengan metode Team Assisted Individualization dan metode Think Pair Shar…

Liyana Khairunnisa. Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Cipinang Cempedak 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada atau tidaknya pengaruh antara model pembelajaran Snowball Throwing dengan hasil belajar IPA s…

Latifah Dwi Putri. Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar di SDN Jatiasih XI. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pndidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Pendidikan kewarganegaran (Pkn) merupakan mata pelajaran yang sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa. Karena pembahasan atau mater…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan antara menggunakan metode problem solving berbasis worksheet dan metode ekspositori. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design. Variabel bebas: metode problem solving berbasis worksheet dan metode ekspositori. Variabel terikat : Hasil belajar matematika sis…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pemberian tes formatif menggunakan beberapa tes ekuivalen terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh pemberian tes formatif menggunakan beberapa tes ekuivalen terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 106 SSN Jakar…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik berbantu ICT dan deduktif. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik Berban…

Pendekatan spiral menyajikan suatu pembelajaran dengan menanamkan suatu konsep secara berulang-ulang. Hal tersebut sesuai dengan kondisi perkembangan psikologis anak karena prosedur pembahasannya bermula dari konsep yang sederhana sehingga akan membantu mempermudah siswa dalam memahami dan menyimpulkan keterkaitan konsep dari yang sederhana hingga kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menget…

HANIIFAHTSABITAH. NIM1401045353. PengaruhMetodeJarimatika TerhadapHasilBelajarMatematika PadaOperasiPerkalianKelasIISDN CipinangMuara18PagiJakartaTimur. Skripsi.Jakarta:ProgramStudi PendidikanGuruSekolahDasar, FakultasKeguruan danIlmuPendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, Jakarta2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui danmemperolehdatatentang hasilbelajar Matematika d…

Septianti, 1401125131. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Berbantu Software Geogebra Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pada penggunaan model pembelajaran koo…

PUTRI RISTI DININGRUM. 1401125111. Hubungan Disposisi Matematis terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa kelas VII di SMP Negeri 24 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan disposisi matematis dengan kemampua…