ANDINI WIDYA NINGSIH. 1601105013. “Analisis Norma Sosiomatematik pada Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 113 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2020. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan norma sosiomatematik yang dimiliki oleh siswa ketika pembelajaran matem…

NITA CHAERATUL HUSNA. NIM : 1401125101. Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Self efficacy Siswa Melalui Model Discovery Learning. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menyelidiki perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang diajarka…

BALQIS. NIM : 1401125025. Peningkatan Hasil Belajar Matematika dan Resiliensi Matematis Siswa Melalui Model Make A Match Di SMA Negeri 1 Cikarang Barat. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki perbedaan peningkatan hasil belajar matematika yang diajarkan …

YENI SITI NURASIH. NIM: 1501105147. Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Software Cabri 3D Terhadap Kemampuan Pemecahan MasalahMatematis Peserta Didik Di SMP Negeri 106 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya peng…

VENNY ANDINI: 1501105144. “Profil Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berdasarkan Gaya Kognitif Field Independent dan Field Dependent”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan unutk mendeskripsikan profil kemampuan pema…

Siti Masyita Alsyah Mathar: 1501105130. “Pengaruh Model Pembelajaran REACT Terhadap Kemampuan Analogi Matematis Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya kemampuan analogi matematis siswadalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini…

ROKHYANI NUR SETIARINI. 1501105124. “Analisis Epistemological Obstacles Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.2019. Penelitian ini didasarkan pada kesulitan siswa dalam mempelajari sistem persamaan linear dua variabel yang dikarenakan tidak memahami materi prasyarat seperti …

Rahmat Kusharyadi: 1501105112. “Analisis Epistemological Obstacle Siswa SMP Pada Materi Barisan dan Deret”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui epistemological obstacle siswa SMP dalam menyelesaikan soal barisan dan deret berdasarkan 3 indikat…

MUKHLIS BUKHORI: 1501105081. “PROFIL KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif bertujuan untuk mengkaji dan mendeskri…

Muhamad Chairudin: 1501105077. “Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning berbantu Macromedia Flash 8 di SMP Negeri 166 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan ke…