GITA AYU PRASTYWATI : 1501105154. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus Ditinjau Dari Akreditas Sekolah.”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII S…

Aditya Aji Sambodo: 1501105004. “Analisis Pemahaman Konsep Matematis Siswa Tunagrahita Dalam Menyelesaikan Masalah Berdasarkan Gender”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini membahas tentang mengkaji konsep matematis siswa tunagrahita ringan berdasarkan gender. Peneliti…

Katrin Milayani: 1501105068. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat berpikir kreatif siswa, dan untuk mengetahui deskripsi kemampuan pemecahan…

Annissa Pratiwi: 1501105013.”Perbedaan Persepsi Guru Matematika Daerah 3T terhadap Penggunaan Media Pembelajaran ICT dan Alat Peraga”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan menentukan perbedaan persepsi guru matematika daerah 3T terhadap penggu…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematik siswa antara metode Team Accelerated Instruction dan metode demonstrasi Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematik siswa antara metode Team Accelerated Instruction dan metode Demonstrasi.” Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Bekasi kelas VII…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar melalui pendekatan active learning tipe quiz team di kelas VIII-1 SMP Negeri 30 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart melalui empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek p…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa menggunakan metode make a match dengan menggunakan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa menggunakan metode make a match dengan menggunakan metode ekspositori”. Penelitian ini dila…

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika pada materi prisma dan limas siswa di kelas VIII-1 SMP Negeri 257 Jakarta. Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai rata-rata ulangan harian pertama atau sebelum tindakan pada materi prisma dan limas serta rendahnya aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran matematika. Hipotesis tindaka…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran menggunakan pendekatan problem posing terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa. Hipotesis penelitian ini adalah : “Terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan pendekatan problem posing terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa”. Penelitian dilaksanakan di SMPN 7 Tambun Selatan dengan s…

-------