DIAH REVIANA. Perbedaan Pembelajaran Dengan Teknik Mnemonic dan Teknik Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XI pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh Manusia. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pembelajaran dengan teknik Mnemonic dan teknik Mind Ma…

DEWI HANDAYANI. Pengaruh Strategi Predict Observe Explain (POE) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Predict Observe Explain (POE) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada …

DESI NURLAELASARI. Perbedaan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Free Inquiry dan Model Pembelajaran Guided Inquiry di SMAN 63 Jakarta. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan memecahkan masalah siswa dengan menggunakan model pembelajaran free inquiry dengan model …

Anggi Yuliyani Pramita. Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X Pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing terhada…

Heru Irmawansyah. Pengaruh Penggunaan Strategi Inquiry Berbasis Outdoor Terhadap Kemampuan Melakukan Pengamatan Lapangan di MTs At Taqwa Belendung Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi inquiry berbasis outdoor terhadap kemampuan melakukan pengamat…

Tahun Terbit

1992

ISBN/ISSN

0-304-32509-0

Deskripsi Fisik

168 hlm., 21 cm

No. Panggil

370.7 SCH e

ABSTRAK SUSI YULIANI. NIM: 1001145101. Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X pada Materi Pencemaran dan Pelestarian Lingkungan di SMA Malahayati Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2014 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Proble…

ABSTRAK MEGA PURWATI NINGSIH. : NIM 1001145057. Pengaruh Model Pembelajaran Examples Non Examples terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MIPA pada Materi Ekosistem di SMA Negeri 98 Jakarta . Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi. FKIP. Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka., 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Examples non Examp…

iii ABSTRAK Elvia Junianty. NIM. 1001145031. Pengaruh Pembelajaran Discovery Terhadap Kemampuan Membuat Karya Ilmiah Biologi. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, September 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Discovery terhadap kemampuan membuat karya ilmiah biologi siswa SMAN 11 Tangerang Sela…

ABSTRAK RUNGGU SETIANDAYA. NIM: 1001145093. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Mata Pelajaran Biologi. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Think-Pair-Share terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada…