UYYUN AMILA FALJARIYATI . NIM: 1101045538. “Perbedaan Antara Metode LSQ dan Planted Question Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tebet Timur 07 Pagi Jakarta Selatan ”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya…

RUMAISHA HANIFAH. NIM: 1101045503. Perbandingan Model Pembelajaran Card Sort dengan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Taman Harapan Jakarta Utara. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbandi…

Riya Wahyu Riyanti. NIM:1101045266. Perbandingan Pendekatan Inkuiri Dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SDN Susukan 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: PGSDFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPA siswa denga…

Reza Kurniawan. NIM: 0901045349. “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Melalui Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Di SDNJatimurni VI Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswakela…

Refriani Novitasari. NIM: 1101045488. Perbedaan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Model Pembelajaran Simulasi terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Bojong Rawalumbu IX, BekasiSkripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof, DR. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan model pembel…

Putri Indriyani Lestari. Perbedaan Model Pembelajaran Make A Match dan Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV di SDN Kalibaru 03 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil…

NURYADI SUHENDAR. NIM: 1101045476. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Dengan Menggunakan Metode Colloquy dan Metode Analisis Glass di Kelas III SDN Sindang Mulya 05 Kabupaten Bekasi. Skripsi. Program Studi Pendidikan PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA, Agustus 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidakny…

NENG MARIA ULLA SITA SOLIHAT. NIM: 1101045462. Perbandingan strategi debat aktif dengan directed reading activity terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbandingan hasil belajar…

MAULANA RIFA’I: NIM: 1101045444. Perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode SAVI dan Discovery Learning siswa kelas V SDN Lubang Buaya 04 Petang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan…

Tahun Terbit

2001

Edisi

Edisi kedua

ISBN/ISSN

979-518-841-0

Deskripsi Fisik

xii, 300p. : ill. , 23 cm

No. Panggil

401.43 PAT s