RIRIN TRISNANETI.NIM: 1201125150. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Menggunakan Metode Jigsaw dan Metode Demonstrasi di SMP Negeri 174 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas KeguruandanIlmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapatatautidaknyaperbedaan hasil belajar matematika siswa yang me…

RESTY ALIFIA FITRIYANI. 1201125148. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMA Negeri 9 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelaj…

PUTRI ROBIATUL ARBAIYAH. NIM: 1201125139. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Problem Posing Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 208 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan pembelajaran problem posing terhadap ke…

PUTRI PRILLY AGRANINGTYAS. NIM: 1201125138. Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Benda Konkrit Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 1 Cileungsi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery …

Nurul Fadillah. NIM 1201125130. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan Metode Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) di SMP Negeri 12 Tangerang Selatan. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juni 2016. Penelitian ini bert…

NEVY SELVIA. NIM : 1201125121. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Berbantuan Software Wingeom terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMP Negeri 218 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tida…

MUTIARA A’YUNI ALI. NIM: 1201125117. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP NEGERI 10 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model …

Belajar Matematika Siswa di SDN Kapuk 09 Pagi Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan alat peraga stik perkalian terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kap…

JALIA FARDILA. NIM: 1201125090. Hubungan Antara Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Matriks di SMA Yappenda. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara disiplin belajar dengan hasil bela…

Iis Nursini. Hubungan antara Self Efficacy dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa di SMP Al Mukhlish. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara self efficacy dengan kemampuan pemecahan masalah matema…