ABSTRAK TRI WIDIATI : 1001045243. “Pengaruh Strategi SDS (Student Directed Strategies) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Lenteng Agung 07 Pagi Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tid…

ABSTRAK Tia Ekanti Rahayu. NIM : 1001045274. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Matematika melalui Metode dalam Pembelajaran Matemagica pada Siswa Kelas IIC di SDN 4 Klapanunggal – Bogor” Skripsi. Jakarta:Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meng…

LIPIYANI. NIM : 1201045329. “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Menggunakan Metode Laps Heuristik Dan Metode Learning Start With A Question di SDN Larangan 06 Tangeran”.. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan ha…

INDAH NURMALASARI. NIM : 1201045275. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Realistic Mathematic Education (RME) dan Means Ends Analysis (MEA) di SDN Kembangan Selatan 01 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ap…

IFANUDIN BAGUS SOLIKHAN. NIM: 1201045265. Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Rawajati 05 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaru…

SUSI SUSANTI. NIM: 0901045428. “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Active Learning Strategi Inquiring Minds Want To Know Siswa Kelas IV SDN Tegal Alur 17 Pagi Kecamatan Kalideres Jakarta Barat“. Skripsi Jakarta; Pendidikan Guru sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Agustus, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menget…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan strategi active learning tipe poster session terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Kalibaru 4 Cilodong Kota Depok. Penelitian ini dilakukan di SDN Kalibaru 4 kelas V A dan Kelas V B Semester II Tahun Pelajaran 2014-2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Sampel pada penelitia…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbandingan Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Open Ended dengan STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN Sumber Jaya 04 Tambun Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifdan metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan desain quasi eksperimen.Penelitian dilakukan di SDN Sumber Jaya 04 Tambun Selatan.S…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan model Brain Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pekayon 15 Jakarta Timur kelas V A dan V B Semester II Tahun Ajaran 2014/2015. Sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa yang tersiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa ke…

LARASATI AYUSIAH. 1401045162. “Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas III SDIT Al-Ihsan Kebagusan Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Jakarta 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh data tentang ha…