SULISTIONINGSIH AGUSTIN. NIM : 1101045300. Perbedaan Model Pembelajaran Somatic-Auditory-Visualization-Intellectualy (SAVI) dengan Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) dalam Hasil Belajar IPS Kelas III DI SDN Mekarjaya 14 Depok. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. P…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Metode Cooperative Script dengan Debat Terhadap Hasil IPS Siswa Kelas IV di SDN Makasar 01 Pagi Jakarta Timur, semester II tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment. Instrument penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban, sebelum diberikan kepada obyek penelitian…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together dan model pembelajaran Cooperative Script. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif desain quasi eksperimen. Variabel bebas: model pembelajaran Numbered Heads Together dan model pembelajaran Cooperative Script. Vari…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara empiris ada atau tidaknya perbandingan hasil belajar IPS penggunaan model pembelajaran problem based learning (PBL) dan group investigation (GI) pada siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Sepanjang Jaya VI Bekasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2014/ 2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Ek…

Hesty Harumy. NIM : 1301045245. Perbedaan hasil belajar IPS menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping dan Number Head Together (NHT) siswa kelas IV di SDN Cijantung 07 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA.2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS yang signifikan …

Andika Puspita Dewi. Pengaruh Model Role Playing dalam keterampilan mengilustrasikan permasalahan terhadap hasil belajar ips siswa kelas v SDN Pekayon 16 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model Role Playing dalam keterampilan meng…

VIDYATAMA FAHREZA. NIM : 1401085035, Judul Skripsi : Pemikiran Soekarno tentang Pendidikan Perempuan dalam Buku Sarinah Karya Soekarno, Program Studi : Pendidikan Sejarah : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Tahun 1439 H. / 2018 M Kata Kunci : Pemikiran Soekarno, Pendidikan Perempuan, Sarinah Penelitian ini mendeskripsikan wacana pemikiran tenta…

SUKMA MAULANA. NIM: 1401085034. Identifikasi Ragam Kuliner Masa Pemerintahan Kolonial Belanda Di Batavia Dan Perkembangannya Hingga Abad XXI. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus 2018. Penelitian ini bertujuan untuk: 1). Menganalisis jenis kuliner pada masa kolonial Belanda 2). Mengidentifikas…

ASTRID DWI RAMA . NIM : 1401085002 . JUGUN IANFU: KEKERASAN SEKSUAL TERHADAP PEREMPUAN PADA MASA PENDUDUKAN JEPANG DI JAWA BARAT TAHUN 1942-1945. Skripsi . Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran secara menyeluruh bagaimana aktivitas Jugun Ia…

Tingkat kejadian atrisi ASI eksklusif di Indonesia masih tinggi dan jauh dari target nasional pemberian ASI eksklusif. Banyak faktor yang berhubungan dengan ternyadinya atrisi ASI eksklusif ini. Tesis ini membahas determinan atrisi ASI eksklusif pada ibu menyusui yang memiliki anak usia 7 sampai 12 bulan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian cross-sectional yang dilakukan pada Agustus-…