ABSTRAK DIAH FATMAWATI. 1301045129. “Perbedaan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dengan Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Setu 02 Jakarta Timur”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu…

ABSTRAK DHAIFINA TAUFIK (NIM 130104528). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar PendidikanPancasila dan Kewarganegaraan (PKn) Siswa Kelas V SDN Karang Tengah 14 Tangerang Banten. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD),Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Muhammadiyah Prof Dr. Hamka Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengeta…

ABSTRAK Dewanti Annisa Putri, 1301045127. Perbedaan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Active Learning dan Contextual Teaching and Learning (CTL) kelas III SDN Duren Sawit 08 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetah…

ABSTRAK DEVI LARAS GUSTIAN: NIM 1301045124. “Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Menggunakan Model Quantum Teaching dan Model Mind Mapping di Kelas V SDN Sumber Jaya 04 Tambun Selatan”. Skripsi Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidaknya …

ABSTRAK DESY SETIA PRATAMA. 1301045122. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Cengkareng Barat 03 Pagi”. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak…

ABSTRAK DESY FIANI SANDY. NIM: 1301045121 “Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar IPA kelas IV di SDI Hidayatul Islamiyah Jakarta Timur.” Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learni…

ABSTRAK DESY APRILIANI. NIM: 1301045120. Pengaruh Strategi True Or False Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Jatipadang 05 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknya strategi True Or …

Tahun Terbit

2010

ISBN/ISSN

978–0–203–87353–3

No. Panggil

eBEM-0020

ABSTRAK Dessy Purnamasari. NIM : 1301045117. Perbedaan Hasil Belajar IPS Menggunakan Metode Panel dengan Brainstorming Pada Siswa Kelas V SDN Cipulir 09 Pagi Jakarta Selatan. Skirpsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmi Pendidikan Universitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pe…

ABSTRAK Dessy Fatimah Nur. 1301045118. Pengaruh Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) Terhadap Sikap Ilmiah Matematika Siswa Sekolah Dasar Negeri Lenteng Agung 11 Jakarta Selatan . Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Sikap ilmiah matematika siswa merupakan produk dari…