Dias Ayu Puspita Sari. Penerapan Metode Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika bagi Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 1 Cisalak. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui metode discovery learning di kelas V SD …

DIAR PUDYANTO ENDAH UP. NIM 1201045139. “Pengaruh Metode Pembelajaran LSQ (Learning Starts With A Question) Terhadap Hasil belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Teluk Pucung VII Bekasi Utara”.Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhamadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tida…

DIAN RIZKY SARI GIRSANG. NIM: 1101045394. Perbedaan Metode Pembelajaran Story Telling dengan Metode Cooperative Script pada Hasil Belajar bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta Timur. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2015 Penelitian ini bert…

Dewi Ria Yunita, NIM: 1201045130. “Perbedaan Model Pembelajaran Card Sort dengan Model Pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial siswa kelas IV SDN Bintaro 05 Pagi Jakarta Selatan.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menge…

DEVY PRABANGSARI. NIM: 1201045129. Hubungan Kebijakan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SDIT Insan Mandiri Jakarta. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan kebijakan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SDIT Insan Man…

DESTIANA PUTRI. NIM: 1201045127. Pengaruh Model Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tugu Utara 11 Jakarta Utara. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh mod…

DESI RACHMAWATI SP. NIM : 1201045124. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Deskriptif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Dukuh 08 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2…

Menggunakan Model Pembelajaran The Power Of Two dan Two Stay Two Stray Pada Siswa Kelas V SDN Setiabudi 01 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA yang menggunakan model pembelajaran T…

Desi Aryani. Pengaruh Metode The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Pondok Ranggon 03 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode The Power Of Two terhadap hasil belajar IPS. Hipotesis yang diajukan dalam…

CHRISTINE TRI PRATIWI. NIM: 1201045113. Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving dan Model Information Search Terhadap Siswa Kelas V SDN Susukan 04 Pagi Jakarta Timur. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus …