ABSTRAK ZAENUDDIN MASA. NIM: 1001045372. “Perbedaan Model Pembelajaran Numbered Heads Together dengan Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Wanajaya 03 Cibitung Bekasi”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan m…

NANDA DWI ROMDHONA. NIM : 1201045379 “Perbedaan Metode Pembelajaran TAI (Teams Assisted Individualization) dengan Metode Belajar Aktif Tipe ICM (Index Card Match) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Negeri Tebet Timur 19 Pagi Kecamatan Tebet” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah …

ABSTRAK YUYUN SRI YULININGSIH. NIM: 1001045371. Pengaruh Permainan Jeopardy Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Agustus. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh permainan Je…

ABSTRAK YUSRINA JANANI. NIM: 1001045348. Pengaruh Penggunaan Metode Concept mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Bojonggede 06 Bogor. Skripsi: Program Studi S1 Pendidikan Guru SekolahDasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini dilaksanakan karena kurangnya minat siswa dan rendahnya nilai siswa kelas V SD Neg…

ABSTRAK Wulan Nurfadilah. NIM : 1001045365 “Pengaruh Moving Chair Type Letter “U” Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Pondok Ranggon 02 Pagi” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2014. Penelitian ini berlatar belakang bahwa di dalam dunia pendidikan, guru merup…

MUHAMMAD RIDWAN GUNTARA, 1201045371. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran SQ4R (Survei, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Terhadap Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Gedong 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk men…

ABSTRAK WIJAT SUBAGIA. NIM : 1001045244. Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Antara Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Team-Assisted Individualization Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 38 Sawangan Depok. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2014. Penelitian yang digunakan…

MUHAMMAD FADLI. NIM 1201045363. Implementasi Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa The Elementary School Of Muhammadiyah 5 Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA.2016. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat masyarakat Indonesia, dan Budaya budi pe…

ABSTRAK WIDA NINGSIH. NIM: 1001045175 Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Model Pembelajaran Fishbowl dengan Model Pembelajaran Konvensional Siswa Kelas IV SDN Sertajaya 01 Cikarang Timur. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya …

ABSTRAK WAHYU DWI NINGRUM. NIM: 1001045068. Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Ciracas 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peng…