ANNISA LARASATI. NIM: 1301125010. Pengaruh Pendekatan Problem Posing Berbantuan Software GeoGebra terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 147 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh…

Ainul Istiqomah. 1301125002. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Pendekatan Saintifik di SMP Negeri 49 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan pendekatan saintifik dalam membangun kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP. Metode yang digunakan …

LINDA WARDANI. NIM: 0901125117. Hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di SMPN 1 Kramatwatu. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara motivasi berprestasi dengan kemampu…

DHESNA NURHARTONO. NIM: 1201125049. Analisis Kesukaran Penalaran Matematis Siswa di SMP Negeri 104 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) pada pelajaran matematika. P…

ASRI MULYAYUNITA. NIM :1201125023. Pengaruh Penerapan E-Learning Quipper School Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di SMA Negeri 109 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh quipper school terhadap kemandirian belajar siswa dan men…

ADITYA PRIHANDHIKA. NIM: 1201125006. Perbedaan Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik yang Diajarkan dengan Model Pembelajaran REACT dan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E di SMKN 39 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Rendahnya kemampuan koneksi matematis peserta didik di…

Nurjanah. Pengaruh Pendekatan Problem Posing Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMA Negeri 93 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Pendekatan problem posing merupakan salah satu pendekatan yang berbasis masalah dan memusatkan kegiatan pada siswa bukan pada guru. Dalam kegiatan pembelajarannya …

NURLIA FITRI. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Tipe SSCS terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Negeri 193 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Rendahnya kemampuan berpikir kreatif dapat disebabkan oleh model pembelajaran yang kurang tepat. Salah satu ca…

SARIFATUL ADWIYAH. NIM : 1101125142. Pengaruh Strategi REACT (Relating Experiencing Applying Cooperating Transferring) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik Peserta Didik SMP Negeri 4 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2015. Rendahnya kemampuan komunikasi matematik disebab…

SARININGTYAS DWI UTAMI. Pengaruh Penerapan Strategi REACT Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik di SMP Negeri 4 Cibinong. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Rendahnya kemampuan pemahaman konsep dapat disebabkan oleh cara guru dalam menyampaikan materi. Salah sat…