ISMI HARTIKA NIAWATI. NIM: 1101125038. Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Negeri 167 Jakarta. Skripsi : Program Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran…

FANNY PUTRI UTAMI. NIM : 1201125063. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMPN 33 Bekasi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model reciprocal teaching terhadap kemampuan berpik…

AULIA DWI RIFQIYANI. NIM: 1201125028. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMP Negeri 3 Lembang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh p…

LIA NURULIANTI. NIM: 1001125092. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Dengan Model Problem Based Learning Dan Model Pembelajaran Langsung Di SMPN 2 Tambun Selatan. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan berpikir …

NANIK HANDAYANI. NIM: 1001125120. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar melalui Model Problem Based Learning bagi Siswa Kelas VIII-i di SMP Negeri 2 Tambun Selatan Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA, Oktober 2014. Penelitian ini be…

DIAN OKTAPRIYANTI, NIM : 1001125043. Penigkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Problem Based Learning Bagi Siswa Kelas VII-1 SMPN 5 Tambun Selatan Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan University Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Oktober 2014. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertu…

RIF’ATUL MUSYARROFAH FAUZIAH. NIM : 1001125152. Pengaruh Penggunaan Metode Talking Stick Berbasis LKS Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematik Siswa di SMP Negeri 249 Jakarta. Skripsi : Program Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan m…

EKA FAUZIA MAULIDYA. NIM: 0801125154. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Metode Bermain Jawaban Dan Metode Ekspositori di SMPN Negeri 1 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika…

SISKA NOVIAH. NIM: 1001125169. Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dengan Metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dan Metode Think Pair Share (TPS) di MTs Negeri Teluknaga. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidakn…

Melinda Pebrianti. 1801105057. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Online Menggunakan Applet Geogebra Pada Materi Peluang”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif online menggunakan Applet Geog…