Aisyah Muliana Zulfah: 1501025019. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Listrik melalui Model Student Team Achievement Division (STAD) pada Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah 11 Tanjung Lengkong Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan …

Anastasia Saphira Aini. NIM :1501025030. ”Pengaruh model pembelajaran Peer Tutoring terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN Pekayon 11 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Peer Tutoring t…

ADAWIATUL MUTMAINNAH : NIM1301045002. “Pengaruh Model Teams Game Tournament Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Larangan Selatan 01 Tangerang” Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Model pembelajaran Teams Game Tournament merupakan satu tipe pembelajaran koopertatif yang mendorong …

HERY DIANA PERMATASARI. NIM : 1301045204. Perbandingan Model Pembelajaran Cooperative script Dengan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar PPKn Kelas V DI SDN Meruya Selatan 06 Pagi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui …

Nova Setyawan: 1601025173. “Pengembangan Media Augmented Reality Berbasis Android Dalam Pembelajaran IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengbangakan Media pembelaja…

Mahmudin, 1601025201.” Pengaruh Metode Bermain Peran (Role Playing) terhadap Motivasi Belajar siswa kelas V Sekolah Dasar”. Fakultas Keguruan dan Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.Hamka, Jakarta Agustus 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran (Role Playing) terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SDN Cipedak 03 Pagi, serta mengetahui…

Trisna Yuniarti. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION Terhadap Hasil Belajar IPA di Kelas V SDN 06 Wanaherang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Model Cooperative Learning tipe STAD ter…

Muhammad Fikri Auliya. 1401045183. Pengaruh model Cooperative Learning tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Ceger 02 Pagi Jakarta Timut. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model Cooperat…

Muhammad Fikri Adha, 1201045367. Perbedaan Penggunaan Model Cooperative Script dengan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V di SDN Kedoya Utara 04 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak…

Nina Nurlinasari: 1601025089. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Raeding and Composition Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Susukan 06 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPS deng…