Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Pengaruh Metode CIRC terhadap keterampilan membaca siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap keterampilan membaca siswa”. Penelitian ini menggunakan metode desain eksperimen semu (Quasi Experimental Design). Sampel peneli…

PRATIWI : NIM 1201045434. “Perbedaan Penggunaan Metode Make a Match Dengan Metode Index Card Match Dalam Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Jayabakti 03 Cabangbungin Bekasi”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empirik ada atau tidaknya perbeda…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan metode Team Games Tournament dengan metode Group Investigation pada hasil belajar PKn. Penelitian ini dilakukan di SDN Pondok Rangon 02 Pagi Jakarta Timur Kelas IV A dan Kelas IV B pada Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian …

ABSTRAK KURNIA OKTAVIANI. NIM: 1001045019. Hubungan antara Pemahaman Wacana Dialog dengan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas III SDN Setiabudi 01 Pagi.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat atau tidaknya hubungan antara pe…

ABSTRAK ANUGRAH WANITA PRATHAMI : 1001045279. “Pengaruh Metode Beyond Center and Circle Time (BCCT) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas III SDN Padurenan Jaya”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada penga…

ABSTRAK SYAM JATUL CHOIRIYAH. NIM : 1001045104. “Hubungan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Inquiring Minds Want To Know Dengan Aktivitas Belajar PKn Pada Siswa Kelas IV SDN Rempoa 3 Tangerang Selatan“. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan strategi pembelajaran aktif tipe inquiri…

Khairunnisa Tisani Putri. NIM : 1201045309 . “Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Abdi Negara Cikarang Jawa Barat”. Skripsi Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara kepercayaa…

Indah Nur Andani : NIM 1201045273 “Perbedaan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dan Strategi Know-Want to Know-Learned (KWL) pada Siswa Kelas IV SDN Kembangan Utara 04 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian…

SRY AGUSTINA. NIM : 1101045518. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Strategi Pembelajaran Trading Place Pada Siswa Kelas IV Di SDN Tebet Timur 13 Pagi Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2015. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA deng…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN Pekayon 16 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahunpelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode True Experimental Design dengan pendekatan “Pretest-Posttest Control Group Design�…