ABSTRAK LUTFI ATUNNISA (1001135036), “Pengaruh Kemampuan Penalaran Terhadap Penguasaan Konsep Fisika” Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kemampuan penalaran terhadap penguasaan konsep fisika. Penelitian ini dilakukan di SMA ARIF RAHMAN HA…

ABSTRAK Fitri Anjani. Pengaruh Keterampilan Proses dan Tes Pemahaman Konsep Melalui Model SSCS (Search, Solve, Create, and Share ). Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah Tes keterampilan proses dan test pemahaman konsep melalui model SSCS berpeng…

RIZQI AMALIA UTAMI. NIM: 1201135037. Analisis Efektifitas Pemahaman Konsep Melalui Pendekatan Berbasis Multirepresentasi Dengan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Terhadap Hasil Belajar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifitasan pemahaman konsep …

Nama : Riska Amalia NIM : 0901135058 Judul : Analisis Penerapan Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Fisika di SMP Ash-Sholihin Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Ash-Sholihin Jakarta. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode pendekatan analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan melalui wawancara, studi dokumentasi dan o…

PUTRI LAILLA ADIYATI, NIM 1201135032. Pengaruh Pendekatan Basic Science Process Skill Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Fisika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh pendekatan Basic Sicence Process Skill terhadap hasil belajar fisika siswa. Penelitian…

PUPUT PUTRI RAHMAWATI, NIM 1201135031. Hubungan Antara Kesulitan Belajar dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016 Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara kesulitan belajar dan komunikasi terhadap hasil belajar fisika. Penelitian ini …

Riris Purbosari. Pengaruh Model ARCS Menggunakan Tes Diagnostik Terhadap Miskonsepsi Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMAN 64 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARCS dengan menggunakan tes diagnostik terhadap miskonsepsi hasil belajar…

RADEN RORO NUNIEK LESTARI W. NIM: 1201135033. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah. Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tip…

DANANG SETIOKO. Hubungan Konsep Diri Berbasis Asertivitas Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuann untuk mengetahui Hubungan Konsep Diri berbasis Asertivitas dengan prestasi belajar siswa kelas X MIA 1 SMA Muhammadiyah 23 Jakarta. Penelitia…

GINANJAR PUTRI UTAMI. NIM: 1101135006. Pengaruh Pendekatan BBL (Brain Based Learning) melalui Model Pembelajaran CPS (Creative Problem Solving) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah. Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat ata…