ABSTRAK HARNOPA SAPUTRA. NIM: 1001045356. Perbedaan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Metode Ekspositori dan Metode Discovery Pada Siswa Kelas IV SDN Tegal Alur 03 Pagi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. jakarta 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Hasil Belajar IPS Den…

LULU ASTWI FATIMAH: 1201045332. “Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Numberd Heads Together (NHT) dengan Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN Cijantung 02 Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitia…

IRENA TASYA, NIM : 1201045284 “Perbedaan Metode Question Student Have dengan Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Cipinang Muara 07 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka.2016 Penelitian ini untuk mengetahui terdapat perbedaan hasi…

Bekti Oktaviani. NIM : 1201045103. Pengaruh Penggunaan Metode Planted Questions Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas III SDN Kalisari 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode Planted Questions terhada…

Kukuh Aji Saputro, NIM (1401045157). “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Tebak Kata Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Tanjung Barat 05 Jakarta Selatan”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model pem…

Yvonne Kartika Nursari. 1401045390. Perbedaan Model Pembelajaran Make a Match dan Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Setiadarma 01 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya perbed…

Yusnaida Daulay. 1401045332. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tomang 11 Pagi.” Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh hasil belajar IPA siswa kelas V dengan menggunakan model pemb…

ABSTRAK RENY OKTAVIANA. NIM : 1001045168. “Pengaruh Media Clay Animation Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dalam Kurikulum 2013 siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sunter Jaya 05 Pagi Jakarta Utara”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan sec…

SHABRINA.NIM: 1401045371.“Pengaruh Metode Pembelajaran Realistic Mathematics Education Terhadap Hasil Belajar Matematika tentang Pecahan Sederhana Kelas III di MI Ar-Rasyidiyyah Jakarta Utara”Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jakarta 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adany…

DINI HARYANTI. NIM: 1401045087. Perbedaan hasil belajar IPS yang menggunakan model Time Token dengan model Think Pair Share siswa kelas IV SDN Cempaka Baru 05 Pagi Jakarta Pusat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasi…