Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
Ainul Istiqomah. 1301125002. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Pendekatan Saintifik di SMP Negeri 49 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan pendekatan saintifik dalam membangun kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP. Metode yang digunakan …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 180 hlm.
YULIANA ASTRI. 1201045618. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Dengan Model Pembelajaran Reciprocal Learning di SDN Srengseng Sawah 07 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Penelitian ini…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 177 hlm.: ill; 28 cm
Syafitri Anindita Farhani. NIM 1201045566. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project dan Project Based Learning di Sekolah Dasar Negeri Cipayung 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi: Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertuj…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 199 hlm.: ill; 28 cm
SITI HAMNAH. NIM: 1201045537. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Metode Think Pair Share dan Metode Drill di SDIT Al Muhajirin Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matema…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 237 hlm.: ill; 28 cm
Wulandari Puspita Sari. Perbedaan Strategi Pembelajaran Giving Question and Getting Answer dan Strategi Pembelajaran Team Quiz Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Semanan 05 Pagi Jakarta Barat.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 231 hlm.: ill; 28 cm
WIDYA NINGSIH : 1201045603. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Class Wide Peer Tutoring (Tutor Sebaya) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kelapa Dua Wetan 01 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 178 hlm.: ill; 28 cm
TRI JULIANA. NIM: 1201045579. Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Strategi Pembelajaran Deduktif dengan Strategi Pembelajaran Induktif Siswa Kelas III di SD Muhammadiyah 4 Cawang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat a…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 213 hlm.: ill; 28 cm
Tiara Nurfadhilla.Hubungan Kecerdasan Logika Matematika dengan Hasil Belajar Matematika Kelas III SDN Sukabumi Utara 05 Pagi.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan kecerdasan logika matematika dengan hasil belajar matematika.Penelitian ini dilaksanakan di SDN S…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 178 hlm.: ill; 28 cm
