Agustin Meti Haryanti: 1501025016. “Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar IPA pada Peserta Didik Kelas IV SDN Cijantung 02 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA de…

Adinda Puteri Permatasari: 1501025007. “Pengaruh Model Group Investigation Terhadap hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Kebayoran Lama Selatan 19 Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPS de…

ADE OKTAVIANI. NIM: 1501025003. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Pekayon 03 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan adanya pengaruh hasil belajar IPS sis…

Yani Yulia Ekarini. NIM : 1401045322. Pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Tengah 08 Pagi . Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapatnya pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Tengah 0…

Shifa Yuniar. NIM: 1401045273. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Agresif Siswa Kelas V SDN Bahagia 06 Bekasi Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini karena terdapat salah satu siswa yang memiliki kecerdasan emosional yang baik tetapi ia juga memiliki per…

Robiatul Awaliah. NIM. 1401045268. Pengaruh Strategi Active Knowledge Sharing Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas III Di SDN Saruni 2 Pandeglang Banten. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing terhadap hasil belajar IPS siswa…

Rizki Rahma Putri. NIM. 1401045466. Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Siswa Kelas III SDN Batu Ampar 12 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar siswa deng…

RISA ALFIANNI, NIM: 1401045259. “Pengaruh Model Scramble Terhadap Hasil Belajar IPS siswa kelas III SDN Bambu Apus 01 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2018. Tujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model Scramble Terhadap…

NUR KOMARIAH. “Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Bangun Datar Siswa Kelas V SDN Petamburan 03 Pagi Jakarta Pusat”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pengguna…

MUHAMAD YUSUF.“Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning dengan Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Makasar 05 Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan metode Contextua…