ANISAH NUR UTAMI. NIM : 1301045051. “PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN WORDSQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN PENGASINAN IX KECAMATAN RAWALUMBU KOTA BEKASI”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jakarta 2017. Penelitian ini bertuj…

Andani Dwi Putri, NIM: 1301045034. Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III SDN Ci…

AJI SASPORO. 1201045031. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Dengan Strategi Pembelajaran Trading Place Di Kelas IV SDN Jati Asih IX”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2017. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn pada metode Tradin…

Isna Mar’ati Solihah. Nim : 1201045293. Pengaruh Model Pembelajaran Debat Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Pada Pelajaran PKn di Kelas IV SDN Cipinang Besar Utara 10 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran debat terhadap kecerdasan emosional siswa pada pelajaran PKn…

EKA INDAH KURNIASIH. NIM : 1201045170. Pengaruh Model Cooperative Learning Type Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V di SDN Larangan 1 Tangerang. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh mode…

Dian Andarini. Perbedaan metode pembelajaran doll speak dengan metode pembelajaran sosiodrama terhadap kemampuan berbicara bahasa Indonesia kelas V SDN Angke 01 pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univesitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara metode pembelajaran doll speak dengan metode pembelaj…

Dahlia Paramita. NIM : 1201045117. Pengaruh TeknikGraphomotorTerhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas III SDN Rambutan 06 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh TeknikGraphomotor Terhadap Kemampuan Menulis Siswa kelas III SDN …

CHAIRANI KARLIANA. NIM :1201045109. Pengaruh Penggunaan Metode Buzz Group Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas V SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur. Skripsi Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan metode Buzz Group terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas V SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur. Meto…

AKHMADAH NUR ISLAMI : 1201045034. “Perbedaan MetodeThink Pair and Share (TPS) dengan Metode Time Token Arrend erhadap Hasil BelajarBahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kelapa Dua Wetan 01Pagi Jakarta Timur.”Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016.Penelitian ini bertuj…

AKNI ULUL AMBIYA. NIM : 1201045035. Pengaruh Model Pembelajaran Story Map Terhadap Kemampuan Menulis Narasai Siswa Kelas III SDN Cakung Barat 05 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Story Map terhadap kemampuan menulis n…