Fershella Rachmanita, NIM 1001055047, “Pengaruh Model Quantum Teaching terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas XII SMA NEGERI 22 Jakarta Timur.” Model Quantum Teaching merupakan model pembelajaran yang dapat mengubah belajar menjadi meriah dengan segala nuansanya. Quantum Teaching juga menyertakan segala kaitan, interaksi, dan perbedaan yang memaksimalkan momen belajar. Quantum Teachi…

Nurul Febri Rachmawati. 1201045416. Perbedaan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Snowball Drilling dan Metode Giving Question Getting Answer (GQGA)Pada Siswa Kelas III di SDN Bambu Apus 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Perbedaan Metode Snowball Drilli…

ABSTRAK PRADITA CHYNTYA MAHARANI. NIM: 1001045026. Pengaruh Strategi Quantum Speed Reading Terhadap Kerampilan Membaca Cerita Siswa Kelas V SDN Ciracas 12 Petang . Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2014. Penelitian ini berlatar belakang kurangnya minat membaca cerita peserta didik , p…

NOVANDY KUNTO DWI RESPATAGUNG, 1201045394. “Perbandingan Hasil Belajar IPS Metode Structure Dyadic Methods dengan metode Thinks Pair Share pada siswa kelas V SDN Bojong Rawalumbu IV Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. UHAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perb…

ABSTRAK Tia Ekanti Rahayu. NIM : 1001045274. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Matematika melalui Metode dalam Pembelajaran Matemagica pada Siswa Kelas IIC di SDN 4 Klapanunggal – Bogor” Skripsi. Jakarta:Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meng…

IDA WINARYANTI ASTUTI. NIM: 1201045264. “Perbedaan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dan Strategi Know-Want to know-Learned (KWL) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 SDN Jatiwaringin VII” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamk…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh terhadap hasil belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe teks acak siswa kelas III SDN Tugu 3 Cimanggis Depok. Penelitian ini dilakukan di SDN Tugu 3 Cimanggis Depok kelas III B dan kelas III A pada semester II tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Strategi yang…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh graphomotor terhadap kemampuan menulis siswa kelas III SDN Pluit 03 Pagi semester II 2013/2014. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah preexperimental dengan bentuk one group pretest-posttest. Sample penelitian yang digunakan yaitu sample jenuh dimana seluruh siswa dijadikan sampel statistik untuk membuktikan hipotesis. Instrume…

Apriani Sopiah. Perbedaan Hasil Belajar IPS dengan menggunakan Metode Panel danMetode Curah Gagasan (Brainstorming) Kelas IV SDN Cilangkap 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara Metode Panel dengan Metode Curah Gagasan (Brainstorming) terhadap hasil…

Fitri Rachmadinyah. Pengaruh Metode Fun Learning terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di SDN Pulo Gebang 04 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran Fun Learning terhadap hasil belajar siswa yang diterapkan pada pe…