AULIA RAHMAH AGUSTIN. NIM: 1301125016. Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) ter…

ANNISA MAULIDINA. 1301125011. Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematik Peserta Didik dengan Model Problem Based Learning (PBL) dan Model Pembelajaran Konvensional. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, September 2017. Kemampuan pemahaman konsep matematika merupakan kemampuan mendasar ya…

ANGGRAINI EPRILYA PASARIBU, 1301125006, Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2017 Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi pendidikan yang memerlukan model pembelajaran untuk dapat mempengaruhi pemaham…

RACHMAT ARIF. NIM: 1001125144. Pengaruh Metode Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMPN 257 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan metode discovery learning terhadap hasil bel…

MEILYA HANDAYANI. NIM: 1201125105. Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Model Pembelajaran Think Pair Share di SMKN 2 Cikarang Barat. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juni 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui t…

LINDA WARDANI. NIM: 0901125117. Hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di SMPN 1 Kramatwatu. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara motivasi berprestasi dengan kemampu…

FENNY KATMAWANTI. NIM: 1101125020. Pengaruh Pendekatan Problem Based Learning terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa di SMA Negeri 1 Citeureup. Skripsi. Jakarta: Program Studi PendidikanMatematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas MuhammadiyahProf. DR. HAMKA, Agustus 2015. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan problem bas…

Lely Fitriana. Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Matematik Siswa di SMP Negeri 33 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampu…

HAYATUR RIDHANI NIM: 1001125072. Perbedaan kemampuan pemahaman konsep Matematika Siswa Dengan Menggunakan Model Problem based learning dan Meodel paikem. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DTi. HAMKA, 2014. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep Matematika Siswa …

EKA FATMAWATI. NIM: 1001125052. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Alat Peraga Kemasan Produk Siswa Kelas VIII-9 SMP Negeri 3 Tambun Selatan. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus 2014. Hasil belajar matematika siswa sebelum tindakan masih belum optimal karena hanya empat siswa …