UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 151 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author=deni adha akbari
Hal. Awal Sebelumnya 11 12 13 14 15 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III MI Ar-Rasyidiyah Jakarta Utara

Komentar Bagikan
deni adha akbari s.e., m.sidr. desvian bandarsyah, m.pd.drs.syafrul kodri, m.pd.

SITI MAYSYAROH, NIM: 1401045440, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III MI AR-RASYIDIYAH JAKARTA UTARA. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2018. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Time Toke…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
203 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Metode Pembelajaran Eksperimen Dan Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Batu Ampar 02 Pagi

Komentar Bagikan
drs. ahmad h. abubakar, m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.siferawati, m.pd,dr. chandrawaty, m.pd,

Raisya Putri Fellania, NIM 1401045238 Perbedaan Metode Pembelajaran Eksperimen dan Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Batu Ampar 02 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Perbandingan Metode Pembelajar…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
218 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Metode Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V Di SDN Peninggilan 5 Ciledug Kota Tangerang

Komentar Bagikan
ety rochaeti, s.e., m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.sidra. imas ratna ermawati, m.pd.,drs. hartono, m.m., m.pd.,

Ratu Hutami Alamsyah. 1302045434. Pengaruh Metode Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V di SDN Peninggilan 5 Ciledug Kota Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode think talk write (TTW) terhadap hasil belajar IPA. Penel…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
230 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Kancing Gemerincing (Talking Chips) Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas V di SDN Cileles

Komentar Bagikan
drs. bambang sumaryanto, m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.siacep kusdiwelirawan, m.msidra. yulia rahmadhar, m.pd.

NANDA CITRA PRAMONO. NIM 1301045351 Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Kancing Gemerincing (Talking Chips) Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas V di Sdn Cileles. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Cooperative Learning tipe kancing gemerincing (Talking Chip…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
231 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated reading and composition (CIRC) dengan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Setiadarma 01 Tambun Selatan

Komentar Bagikan
dr. sunarta, s.e., m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.siprof. dr. h. suyatno, m.pd.nur aini puspitasari, m.pd.

Mutia Nur Fadilah. NIM 1401045365. Perbedaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dengan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Setiadarma 01 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
287 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning dengan Metode Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Pulogadung 03 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.si. ; deni adha akbari, se., m.sidrs. engkus kusnadi, m.pdika yatri, m.pd

MUHAMAD YUSUF.“Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning dengan Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Makasar 05 Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan metode Contextua…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
190 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Kancing Gemerincing (TALKING CHIPS) Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas V Di SDN Cileles

Komentar Bagikan
drs. bambang sumaryanto, m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.sidra. yulia rahmadhar, m.pdacep kusdiwelirawan, m.msi

NANDA CITRA PRAMONO. NIM 1301045351 Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Kancing Gemerincing (Talking Chips) Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas V di Sdn Cileles. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Cooperative Learning tipe kancing gemerincing (Talking Chip…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
231 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning Dengan Metode Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Pulogadung 03 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.si. ; deni adha akbari, se., m.siika yatri, m.pddrs. engkus kusnadi, m.pd,

MUHAMAD YUSUF.“Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning dengan Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Makasar 05 Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan metode Contextua…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
190 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dengan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Setiadarma 01 Tambun Selatan

Komentar Bagikan
dr. sunarta, s.e., m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.siprof. dr. h. suyatno, m.pd.,nur aini puspitasari, m.pd.,

Mutia Nur Fadilah. NIM 1401045365. Perbedaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dengan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Setiadarma 01 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
287 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Kedaung Kaliangke 03 Pagi Jakarta Barat

Komentar Bagikan
edi setiawan, s.e., m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.mdra. hj. sri mawani, m.pd.ika yatri, m.pd.,

ISNAINI LUTHFI. 1401045148. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Kedaung Kaliangke 03 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh antara lingku…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
179 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 11 12 13 14 15 Berikutnya Hal. Akhir