Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V sekolah dasar melalui strategi pembelajaran aktif info search yang diadakan di SDN Kapuk 16 Pagi Jakarta Barat, tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD di SDN SDN Kapuk 16 Pagi Jakarta Barat dengan jumlah 30 siswa (10 laki-laki dan 14 p…

NUR ADHAIRINI. NIM : 1201045640. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Pembelajaran Menggunakan Model Course Review Horay Dengan Model Explicit Instruction Pada Kelas III SDN Rawa Buaya 08 Pagi Jakarta Barat” Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan antara m…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN Pekayon 16 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahunpelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode True Experimental Design dengan pendekatan “Pretest-Posttest Control Group Design�…

Penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) Dengan Model Think Talk Write (TTW) Dalam Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Kalibaru 09 Pagi Jakarta Utara pada semester genap tahun ajaran 2014-2015. Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa dan siswa yang diteliti berjumlah 60 siswa. Penelitian ini menggunakan me…

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban dari permasalahan yang diajukan, yaitu apakah ada Pengaruh Metode expanding Panel terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas VI SDN Daru 3 Jambe Kabupaten Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Daru 3 Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang sejak Juli 2014 sampai Januari 2015. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuan…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis deep dialogue terhadap motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas IV di SDN Manggarai 09 Pagi Jakarta Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Designs. Dari hasil perhitungan uji validitas pada 30 angket dengan menggunakan rumus Product Moment didapat 20 angket …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan strategi permainan Are You Smart terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Manggarai 07 Pagi semester I tahun ajaran 2014/2015. Tekhnik pengambilan yang digunakan untuk penelitian ini adalah pre experimental dengan bentuk one group pretest-postest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas III sebanyak 33…

Fiska Nurul Fitri. 1201045220. Pengaruh Model Pembelajaran Gallery Walk Terhadap Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPS Kelas V SDN Tridayasakti 02 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Gallery Walk terhadap hasil belajar. Penelitian in…

Desi Aryani. Pengaruh Metode The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Pondok Ranggon 03 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode The Power Of Two terhadap hasil belajar IPS. Hipotesis yang diajukan dalam…

Azyyati Rusydina Haq. NIM: 1201045100. Pengaruh Model Pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Ciracas 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknya antara model pembelajaran …