AISHA DEWI AWALIA CHUROISYN. NIM : 1401125192. Pengaruh Model Pembelajaran Visualisasi Auditory Kinestetic Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Mei 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Visuali…

NURUL ISTIQOMAH. NIM. 1301125117 Pengaruh Model Pembelajaran VAK (Visualization Auditory Kinestethic) terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa pada Materi Trigonometri Kelas X di SMA Negeri 10 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaru…

NUR ELISKA. NIM: 1301125111. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa antara Model Problem Based Learning dengan Model Contextual Teaching and Learning di SMK Negeri 34 Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR.HAMKA, 2017. Penelitian bertujuan mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah mat…

MAULIDINA RAHMAWATI. NIM: 1301125096. Pengaruh Metode Pembelajaran Study of Group Integrated-Interconnected (SYGI) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017. Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa adalah salah satu tujuan dalam pem…

JUWITA KURNIAWATI. Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) berbasis Lembar Aktivitas Siswa (LAS) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Metamatika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2017. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model Problem Based Learning (PBL) ber…

FATMAWATI ROSAADI. Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Melalui Metode Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Kelas VIII-3 Di SMP Negeri 18 Tangerang. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan u…

FANNY PRATIWI PUTRI. NIM : 1301125052. Pengaruh Pendekatan Open Ended Berbantuan Media Permainan Teka-Teki Silang terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMP Negeri 188 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2017. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui terdapat atau tidaknya …

DEWI RACHMAYANTI. NIM: 1301125031. Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Berbantuan Prezi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Tujuan peneliti untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran tipe …

DESSY FAJRIANTY. NIM : 1301125026. Perbedaan Model Pembelajaran Visualization Auditory Kinestetic (VAK) dan Auditory Intellectualy Repetition (AIR) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di SMPN 103 Jakarta Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017…

DAZ VHOLASKY ANGGRAINI. NIM: 1301125021.Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (somatic, auditory, visualization, intellectually) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaru…