Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.Diah Arum Pratiwi. 1201045133. Pengaruh Penggunan Strategi Speed Reading Terhadap Kemampuan Membaca Cerita Siswa Kelas V di SDN Pejaten Timur 06 Petang Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan membaca cerita dengan menggunakan Speed Reading…
DAESY SYAM INDRIYANI. NIM: 1201045116. Perbandingan strategi debat aktif dengan directed reading activity terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS siswa…
Atri Wulandari. NIM: 1201045089. Pengaruh Model Round Table Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas III SDN Grogol Utara 12 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model round table (meja bundar) terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia s…
ARINDA APRILLIANA, NIM: 1201045078. “Perbedaan Model Pembelajaran Time Token dan Model Pembelajaran Pair Check Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tid…
IMAM MEYOMBODO, Perbedaan Metode The Power Of Two Dengan Metode Deep Dialogue Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Mengenai Pantun Siswa Kelas IV SDN Bahagia 01 Kabupaten Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar bahasa Indonesia (pantun) siswa dengan …
Fitri Ariyanti. 1201045224. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Brainstorming ( Curah Pendapat) dengan Metode Open Ended Problem ( Problem Terbuka ) di Kelas IV SDN Pejaten Timur 06 Petang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil …