Estika Nur Aisyah: 1501025124. “Pengaruh Model Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Bambu Apus 04 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA deng…

Iqlimma Sufanny Putri. Perbedaan Metode Pembelajaran Structure Dyadic Methods Dengan Metode Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V di SDN Tigaraksa IV Kabupaten Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penel…

MIA HARIYATI. NIM: 1201045356. Perbedaan antara metode Firing Line dengan metode PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Rorotan 03 Pagi Jakarta Utara. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agust…

IRENE MADU MAUREN. NIM: 1201045285. Pengaruh Penggunaan Metode Practice- Rehearsal Pairs Terhadap Hasil Belajar IPS Aspek Kognitif Siswa di Kelas IV SD Alodia. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Metode Practice-Rehearsal Pai…

Lina Luthfiyah. 1401045432. Pengaruh Penggunaan Media Keping Berwarna Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV di SDN Karet Tengsin 21 Pagi Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media keping berwarna t…

DEVY PRABANGSARI. NIM: 1201045129. Hubungan Kebijakan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SDIT Insan Mandiri Jakarta. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan kebijakan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SDIT Insan Man…

ASTRI PUTRIANTARI DURA. Perbandingan Metode Team Assisted Individualization (TAI) Dengan Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Cibubur 03 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan metode Team Assisted …

SISTIANI AFELA. NIM: 1401045388. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Materi Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDN 01 Penjaringan Jakarta Utara. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengar…

Tahun Terbit

2019

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika pada materi matriks siswa di kelas XI IPS 4 SMA Negeri 7 Bekasi. Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai rata-rata ulangan harian pertama atau sebelum tindakan pada materi matriks serta rendahnya aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran matematika. Hipotesis tindakan yang diajukan da…