MOHAMMAD BAIHAQIE. NIM. 1301045333. “Perbedaan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intelectually dan Visualization, Auditory, Kinestetic Terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas V di SDN Telagamurni 03 Cikarang Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Oktober 201…

Nurul Ahdiyani. Hubungan Antara Kepribadian Introvert Dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Bambu Apus 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kepribadian introvert dengan hasil belajar IPS. Penelitian ini dilaksana…

Nurrizqi Hidayati. 1401045215. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Rawa Badak Selatan 03 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaru…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Penggunaan Metode Mini Riset terhadap Investigation skill siswa dalam pembelajaran IPA kelas IV pada materi perubahan fisik terhadap daratan di SDN Rorotan 03 Pagi Jakarta Utara pada semester genap tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen yang digunakan adalah Quasi Ex…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model Numbered Heads Together dengan model Inside-Outside Cyrcle terhadap hasil belajar IPA siswa di kelas IV. Penelitian ini dilakukan di SDN Pulogebang 11 Pagi pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 4…

Peneliti ini bertujuan untuk memecahkan masalah yang dihadapi peneliti dalam keseharian melaksanakan tugas sebagai tenaga pengajar di SDN Paseban 18 Pagi Jakarta Pusat sekaligus untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah Apakah Penerapan Metode QUANTUM MEMORIZER dapat menin…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat Pengaruh Penggunaan Strategi Know Want Learn Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN Ujung Menteng 04 Pagi Cakung Jakarta Timur, semester II tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment. Instrument penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban, se…

MOHAMMAD BAIHAQIE. NIM. 1301045333. “Perbedaan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intelectually dan Visualization, Auditory, Kinestetic Terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas V di SDN Telagamurni 03 Cikarang Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Oktober 201…

Huzaifah Saraswati Zahara. Perbedaan Penggunaan Model Problem Based Learning Dengan Model Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Cipinang Besar Selatan 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan Model Problem Based Learning dengan Model P…

DIAN RIZKY SARI GIRSANG. NIM: 1101045394. Perbedaan Metode Pembelajaran Story Telling dengan Metode Cooperative Script pada Hasil Belajar bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta Timur. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2015 Penelitian ini bert…