Annisa Gita Rievany. NIM 1201045061. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia antara Metode Guided Note Taking dengan Metode Think Talk Write Pada Siswa Kelas V SDN Pondok Ranggon 03 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk…

AYU CHANDRA NINGSIH. NIM: 0801045042. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Grup Investigasi Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Semper Timur 05 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiah Prof. DR. Hamka 2010. Penelitian ini bertujuan untuk menin…

Frisna Herpiantari. NIM : 1401045352. Pengaruh Metode Pembelajaran Practice Rehearsal Pairs Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Pokok Cerita Peristiwa Siswa Kelas V SDN Sumberjaya 03 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Metode Pembelajaran …

Dini Prihatinie.NIM 1301045151 “Perbedaan Metode pembelajaran Discovery Learning dan Metode Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pulo Gebang 07 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta:Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas MuhammadiyahProf. DR. HAMKA, Agustus.2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau …

ABSTRAK RIZKI LESTARI. NIM : 1001045100. Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Inkuiri Jurisprudensial Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SDN Depok II. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh strategi pem…

Ria Subekti Anggraini. Pengaruh Model Kooperatif Tipe Round Robin Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Bahagia 06 Bekasi Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model kooperatif tipe Round Robin terhadap keter…

Pratiwi Indriani. Analisis Disleksia Dalam Upaya Mengatasi Kemampuan Membaca Pada Siswa Berkebutuhan Khusus di SDN Pinang Ranti 01 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik, faktor-faktor, serta upaya yang dilakukan dalam mengatasi kemampuan membaca siswa b…

AZHAAR HUWAIDA LABIBAH FITRINITYA. ”Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Kemampuan Bermain Drama pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Cipedak 03”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengar…

ABSTRAK NELSI DESI ARISTI. NIM. 1001045058. Pengaruh Metode Sosiodrama dalam Pelajaran Bahasa Indonesia terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SDN Palsigunung Depok. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan secara empirik terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode sosiodrama terhadap pembentu…

ABSTRAK MELIA HANDAYANI. NIM : 1001045092. “Pengaruh Metode Black Box Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV di SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh…