Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Metode Creative Problem Solving terhadap Hasil Belajar IPS SDN Pondok Kacang Timur 01 Tangerang Selatan. Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini dilakukan di SDN Pondok Kacang Timur 01 Kelas IV Semester II tahun ajaran 2013/2014. Metode pembelajaran yang peneliti digunakan adalah Metode Creative Problem Solving. Penelitian ini…

ABSTRAK SITI KHAJAR. NIM : 1001045031.Pengaruh MediaIndex Card Match Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas III SDN Kalimulya 5 Depok. Jakarta :Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosia…

ABSTRAK WIJAT SUBAGIA. NIM : 1001045244. Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Antara Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Team-Assisted Individualization Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 38 Sawangan Depok. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2014. Penelitian yang digunakan…

ABSTRAK SYELFIA NURRAHMI. NIM : 1001045173. “Pengaruh Media Pembelajaran Audio-Visual Jenis Video Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Materi Perilaku Jujur Siswa Kelas II SDN SEMANAN 10 PETANG, Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan model pembelajaran Role Play dengan Problem Based Learning pada hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini dilakukan di SDN Malaka Jaya 12 Pagi Jakarta Timur Kelas III A dan Kelas III B pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2014/2015. Sampel peneliti meliputi 37 siswa kelas IIIA sebagai kelas Problem B…

ARI NINGRUM WIJAYANINGSIH. NIM : 1201045075. Perbedaan antara Model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) dengan Model PBI (Problem Based Instruction) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Rambutan 01 Jakarta Timur. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikaan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini…

AYU DEWI ASTUTI. NIM: 0901045058. Pengaruh Metode Practive-Rehearsal Pairs terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Kebon Bawang 05 Pagi Jakarta Utara. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.HAMKA,2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPS s…

NEELAM HAFIZAH. NIM : 0801045224. Pengaruh Metode Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas IV di SDN Jembatan Lima 02 Petang Jakarta. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya P…

ABSTRAK SARI MAULIDIA : 1001045204. “Perbedaan Penggunaan Metode Mind mapping dengan Prolem Based Learning Dalam Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Kedoya Selatan 03 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2014. Penelitian ini be…

ABSTRAK IKA YUNINGSIH, NIM : 0901045197. “Pengaruh Metode Team Gateway Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Tegal Alur 07 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Pengaruh Metode Team Gat…