Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji: 1) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap disiplin kerja guru, 2). Pengaruh motivasi kerja terhadap disiplin kerja guru, dan 3). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap motivasi kerja. Metode penelitian adalah survei kausal dengan desain korelasional dan Teknik analisis jalur (path analysis). Populasi penelitian sebanyak 150 guru di Sek…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kepala sekolah menerapkan kepemimpinan terdistribusi dalam mengelola program pembelajaran individual (PPI) guna meningkatkan aksesibilitas pendidikan inklusif di TK. Fokus utama penelitian ini adalah pada perencanaan, pelaksanaan, hambatan, dan dampak dari distribusi peran serta keterlibatan guru dan tenaga kependidikan dalam pengambilan …

Perkembangan teknologi digital yang pesat menuntut peningkatan kompetensi guru dalam literasi digital sebagai bagian dari transformasi Pendidikan. Namun, tidak semua guru mampu mengikuti perubahan ini, terutama di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala sekolah dalam memimpin perubahan tersebut, baik dari sisi kepemimpinan transformasional maupun kema…

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tema Kewirausahaan di SMP Negeri 96 Jakarta menggunakan model evaluasi Discrepancy Evaluation Model (DEM). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan meliputi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidan…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi, mengukur kesenjangan di berbagai komponen; Desain, Instalasi, Proses, Produk, sehingga dapat memberikan informasi untuk perbaikan dan pengembangan terkait dengan Standar Sarana dan Prasarana dalam Membangun Mutu Pendidikan di Sekolah Menengah Atas Fatahillah Ciledug Kota Tangerang. Pendekatan model evaluasi yang digunakan dalam penelitian in…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi, megukur dan membuktikan kesenjangan di berbagai komponen; Desain, Instalasi, Proses, Produk, sehingga dapat memberikan informasi untuk perbaikan dan pengembangan terkait dengan Standar Pendidikan Nasional dalam membangun Pendidikan Inklusi di di Sekolah Menengah Pertama Negeri 28 Kota Tangarang. Pendekatan model evaluasi yang digunakan dalam pene…

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Servant leadership kepala sekolah dan komunikasi interpersonal guru terhadap mutu layanan pendidikan di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Tambora, Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan analisis jalur (path analysis). Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 134 guru yang dipilih menggunakan…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program Tahfidz di SDIT Daarul Fikri dengan metode CIPP, Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode Evaluasi CIPP. CIPP dibagi menjadi Context yaitu Landasan Filosofis, Visi Misi dan Tujuan Program. Input yaitu Peseta Didik, Pendidik, Sarana dan Prasarana, Pembiayaan, dan Kurikulum. Process yaitu perencanaan, pelaksanaan…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program layanan pendidikan inklusi di SMAN 106 Jakarta dengan menggunakan model evaluasi Discrepancy Evaluation Model (DEM) yang mencakup empat aspek: desain, instalasi, proses, dan hasil. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh pentingnya pemenuhan hak pendidikan yang setara bagi semua peserta didik, termasuk Peserta Dididk Berk…

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kepemimpinan situasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Muhammadiyah Beji. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah secara adaptif menerapkan empat gaya kepemimpinan situasional (telling, selli…