Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kepala sekolah menerapkan kepemimpinan terdistribusi dalam mengelola program pembelajaran individual (PPI) guna meningkatkan aksesibilitas pendidikan inklusif di TK. Fokus utama penelitian ini adalah pada perencanaan, pelaksanaan, hambatan, dan dampak dari distribusi peran serta keterlibatan guru dan tenaga kependidikan dalam pengambilan …