ABSTRAK Muhamad Rizky Pambudi. NIM. 0901135041. Pengaruh Model Pembelajaran kooperatif tipe TTW (Think-Talk-write) terhadap Hasil Belajar Fisika. Skripsi. Pendidikan Fisika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TTW (Think-Talk-Write) terhadap hasil b…

ABSTRAK Diana. Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses Pada Metode Pictorial Riddle Terhadap Hasil Belajar Di Tinjau Dari Penilaian Formatif. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan pendekatan keterampilan proses pada metode pictorial riddle terhadap h…

ABSTRAK DEVY RAHMAWATI. NIM:1301135009. Pengaruh pemberian tes formatif uraian bebas melalui model pembelajaran Advance Organizer type Comparative terhadap pemahaman konsep fisika dan kemampuan berpikir kritis siswa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahu…

WULAN SARI RAHAYU. Pengaruh Metode Analogy dan Bridging Analogy Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan da Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidaknya Pengaruh Metode Analogy dan Bridging Analogy Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Penelitian ini dilaksanakan di…

Ria Septiana. Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X di SMAN 58 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kreatif melalui pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar p…

MUTIAH.NIM: 1201135024. Perbandingan hasil belajar keterampilan proses sains siswa pada pelajaran fisika dengan menggunakan Pendekatan Konstruktif dan Pendekatan SCL (STUDENT CENTERED LEARNING). Skripsi: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan ke…

Mohamad Jamaludin. Pengaruh penggunaan metode pembelajaran synergetic teaching terhadap hasil belajar fisika siswa SMA Negeri 39 Jakarta.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan metode pembelajaran synergetic teaching terhadap hasil belajar fisika siswa. Penelitian…

DWI KURNIA WASI. NIM: 1201135010. Perbandingan Hasil Belajar Fisika Antara Yang Menggunakan Model Predict, Observe, Explain (POE) Dengan Model Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) di SMAN 32 Jakarta. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidak perbandingan dar…

TIFFANY AL – QOMARIYAH. NIM:1201135042. Pengaruh Model Project Based Learning dengan Menggunakan Metode Pictorial Riddle Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model project based learnin…

SYIFA FARADILLA. Analisis Miskonsepsi Siswa dengan Menggunakan Four-Tier Test pada Materi Suhu dan Kalor dalam Pembelajaran Fisika. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi siswa dengan menggunakan Four-Tier Test pada materi suhu dan kalor dalam pembelajaran fisika. Penelitia…