RADEN RORO NUNIEK LESTARI W. NIM: 1201135033. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah. Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tip…

DANANG SETIOKO. Hubungan Konsep Diri Berbasis Asertivitas Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuann untuk mengetahui Hubungan Konsep Diri berbasis Asertivitas dengan prestasi belajar siswa kelas X MIA 1 SMA Muhammadiyah 23 Jakarta. Penelitia…

GINANJAR PUTRI UTAMI. NIM: 1101135006. Pengaruh Pendekatan BBL (Brain Based Learning) melalui Model Pembelajaran CPS (Creative Problem Solving) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah. Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat ata…

FAISAL. NIM: 0901135022. Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. SKRIPSI. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash terhadap hasil belajar fisika siswa. Berdasarkan hipotesis yang diajukan dalam pen…

TITAH ESTUNING AYU. Analisis Respon Siswa Terhadap Pemecahan Soal Fisika Kelas X di SMA Negeri 1 Tambun Selatan Berdasarkan Taksonomi SOLO (The Structured of the Observed Learning Outcome). Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2105. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respon siswa dalam memecahkan soal fisika di kelas x yang…

INTAN SEPTIANI ROSA.Nim : 1101135011. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Auditory, Intelectualy, Repetition (AIR) Melalui Metode Pembelajaran Think, Pair, Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa.Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara em…

AHMAD BUKHORI. NIM : 0901135003. Perbandingan Penggunaan Metode Modifikasi Group Investigation dan Metode Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika di SMAN 1 Maja. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat at…

Tika Suryani. Hubungan Literasi Sains Fisika dan Self Regulated Lerning Terhadap Prestasi Belajar Fisika kelas X di MAN 15 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan literasi sains fisika dan self regulated lerning terhadap prestasi belajar fisika. Penelitian ini dilaksanaka…

Tashwirul Fanny. 1101135029. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain, Write (POEW) melalui Penggunaan Metode Experimenting and Discussion terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris apakah terdapat pengaruh dari pener…

Aniq Rif’atun Najihah. NIM: 1101135001. Perbandingan Peningkatan Keterampilan Generik Sains antara Model Inquiry Based Learning dengan Problem Based Learning Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kabupaten Tangerang. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2015 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbandingan peningkatan keterampilan generik sa…