Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) dengan model pembelajaran Three Step Interview. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Setia Mekar 03 Bekasi le;as V pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampling jenuh dengan pertimbanga…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan secara empirik pengaruh yang signifikan penggunaan strategi Lightening The Learning Climate terhadap peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Duri Kepa 13 Pagi Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain Posttest-Only Control Design. Populasi penelitian …

PUTRI DEA WILLANDA: 1301047008. “Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Petukangan Utara 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapt atau tidaknya pengaruh…

PUTRI DEA WILLANDA: 1301047008. “Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Petukangan Utara 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapt atau tidaknya pengaruh…

PRITHA AYUTYA. NIM: 1201045437. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Yang Menggunakan Model Pembelajaran Concept Sentence Dengan Model Pembelajaran Artikulasi Pada Siswa Kelas 5 SDN Gedong 05 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan antara model pembe…

ONEY FEBRIANA KISTIYANTI.1201045432. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Index Card Match Dengan Make A Match Pada Siswa Kelas IV SDN Kaliabang Tengah III Bekasi Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya perb…

Oky Indriyani. NIM: 1201045431. Pengaruh Strategi Imajinasi Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 02, Ciracas, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi imajinasi terhadap kema…

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn dengan menggunakan Strategi belajar ice breaker di SDN Kalisari 03 Pagi Jakarta Timur. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Prosedur pelaksanaannnya mengacu model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart dimana siklusnya terdiri atas empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaa…

OktaFiyani, NIM: 1201045429. “Pengaruh Model Pembelajaran Rotating Trio Exchange Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV SDN Cengkareng Timur 14 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidakn…

NURYANTI, NIM : 1201045426. Perbandingan Strategi Pembelajaran Inkuiri dengan Strategi Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Dukuh 04 Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Strategi Pe…