ANIE SURYANI: 1501025036. “Pengaruh Media Manipulatif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Ceger 02 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikaan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media manipulatif terhadap hasil belajar matematika pada…

AFRA OWENA WIBOWO PUTRI : 1501025012. “Perbedaan hasil belajar Matematika siswa dengan model Discovery Learning dan model Inside Outside Circle di SDN Tanah Sereal 03 Pagi Jakarta Barat.”.Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaa…

RATUNGGE RIESMEIDY HARNUM. NIM: 1401045439. Perbandingan Hasil Belajar IPA yang Menggunakan Model Pembelajaran Make a Match dengan Model Pembelajaran Scramble Siswa Kelas V SDN Bojongsari 03 Depok. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbandingan has…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara manajemen kelas dengan motivasi belajar matematika siswa kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Ciracas 10 Pagi Jakarta Timur semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA-VB di SDN Ciracas 10 Pagi yang masing-masing kelas berjumlah 25 orang siswa, dan seluruhnya …

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika dengan media bujur sangkar ajaib di Sekolah Dasar Negeri Kebon Pala 12 Pagi Jakarta Timur, Kelurahan Kebon Pala, Kecamatan Makasar, Jakarta Timur, khususnya kelas III. Metode Penelitian Tindakan Kelas Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart sebanyak dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yaitu seban…

NURPIKAH. NIM:1201045415. Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Model Example Non Example dengan Model Connecting, Organizing, Reflecting, Extanding (CORE) Pada Siswa Kelas V SDN Kramatjati 02 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk men…

ABSTRAK NURFADILLAH. NIM: 1001045300 “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Dengan Menggunakan Metode Team Assisted Individualization (TAI) Dan Metode Problem Solving SDN Pondok Ranggon 02 Jakarta Timur”.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2014. Penelitian ini ber…

NANDA DWI ROMDHONA. NIM : 1201045379 “Perbedaan Metode Pembelajaran TAI (Teams Assisted Individualization) dengan Metode Belajar Aktif Tipe ICM (Index Card Match) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Negeri Tebet Timur 19 Pagi Kecamatan Tebet” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah …

ABSTRAK SRI SETIA NINGSIH. NIM : 1001045308. “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Pendekatan RME dan Pendekatan STAD di SDN Tugu Utara 02 Petang”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Agustus 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya p…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan media flash card dan media flannel board. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tebet Barat 05 Pagi Jakarta Selatan pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Sampel diambil secara acak sederhana mengambil sebanyak 60 siswa dari populasi sebanyak 63 siswa yang terdir…