Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran menulis cerita narasi di kelas VI SDN Karang Asih 09 Cikarang Kabupaten Bekasi dengan menggunakan metode example non example. Meningkatkan kemampuan menulis cerita narasi siswa di kelas VI SDN Karang Asih 09 Cikarang Kabupaten Bekasi. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VI yang berjumlah 37 orang Metode yang digunaka…

LAELA FAJARIAH. NIM: 1201045312. Perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan metode inside outside circle (IOC) dengan menggunakan metode Tari Bambu Mata Pelajaran IPS siswa kelas IV SD Alodia Bekasi Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk men…

ERVITA SARI. NIM : 1201045189. Perbedaan Hasil Belajar IPS Menggunakan Metode Sambutan Melingkar dengan Metode Fishbowl di Kelas V SDN Cilangkap 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS …

DIAR PUDYANTO ENDAH UP. NIM 1201045139. “Pengaruh Metode Pembelajaran LSQ (Learning Starts With A Question) Terhadap Hasil belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Teluk Pucung VII Bekasi Utara”.Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhamadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tida…

RIDHO GILANG AMUKTI.”Meningkatkan Kreativitas Melalui Metode Inquiry Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas III SDN Kedoya 04 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Prof. DR. HAMKA, 2012. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosia…

RIA CLARANITA. NIM : 1101045252. Perbedaan Model Pembelajaran Group Investigation dengan Model Pembelajaran Think Pair and Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui…

Rezika Maulida Rahma. “Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Aspek Membaca Antara Metode Directed Reading Activity (DRA) Dengan Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Di Kelas IV SDN Cengkareng Timur 15 Pagi Jakarta Barat”.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbe…

PUTRI KARTIKA SARI. NIM:1101045482. Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbasis Cartoon Card dengan Model Pembelajaran Quantum Learning terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas II di SDN Pondok Bambu 11 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Uni…

MISNA HASNAH, NIM: 1101045183. Perbandingan Antara Metode Jigsaw dengan metode Tanya jawab Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Keagungan 05 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan antara metode Jigsaw dengan metode Tanya Jawab pada mata pelajaran IPS. Peneli…

MELIYA. Perbedaan antara Penerapan Model Pembelajaran Poster Comment dan Model Poster Session terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Di SDN Jatisampurna VI Bekasi. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan antara pen…