MUHAMMAD AKROM. Hubungan Kecemasan Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Gender di SMP Negeri 38 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan kecemasan terhadap kemampuan pemec…

FEBRI FERDIANSYAH.NIM: 1201125067. Pengaruh Pendekatan Reciprocal Teaching berbantu Alat Peraga Matematika terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMPN 16 Jakarta. Skripsi : Program Study Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pendekatan recipr…

Erwin Arya Saputra. NIM 1201125059. Hubungan kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika siswa di SMPN 38 Jakarta.Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA: Juni 2016. Penelitian bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika siswa. H…

AHMAD MUSHOFFY HASAN. NIM: 1201125008. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Ditinjau dari Kemampuan Koneksi Matematik Siswa Di SMA Negeri 33 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar matematika siswa yang ditinjau d…

RIZKA INDAYANI. NIM: 1201125153. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Menggunakan Metode Think Pair Share (TPS) dan Metode Drill di SMP Negeri 3 Depok. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode Think…

RISSA CAROLINA. NIM: 1201125152. Pengaruh Strategi Pembelajaran Relating Experiencing Applying Cooperating Transferring (REACT) Berbantuan Alat Peraga Sederhana Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 208 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tid…

Rahmi Yunita. NIM: 1201125144. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Menggunakan Model Cycle Learning dengan Model Problem Possing Leaarning Berbantuan Power Point Di MTs Negeri 7 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbed…

PUPUT ANDINI. Hubungan Kemandirian Belajar Siswa dengan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 37 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemandirian belajar siswa dengan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di S…

Pingke Purnamasari. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mood Understand Recall Digest Expand Review (MURDER) Dan Tipe Numbered Heads Together (NHT) Di SMP Negeri 9 Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbeda…

NIDA APRILIATUL HASANAH. NIM : 1201125123. Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dengan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dan Model Pembelajaran Quantum Di SMP Negeri 3 Bekasi. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan ke…