UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 48 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author="drs. h. yamin, m.pd"
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 4 5 Hal. Akhir
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelejaran Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy (SAVI) Dan Visualization, Auditory, Kinestetic (VAK) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Di SDN Telagamurni 03 Cikarang Barat

Komentar Bagikan
dr. nendi juhandi, m.m. ; tupi setyowati, s.e., m.mdr. hj. nini ibrahim, m.pddrs. h. yamin, m.pd,

MOHAMMAD BAIHAQIE. NIM. 1301045333. “Perbedaan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intelectually dan Visualization, Auditory, Kinestetic Terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas V di SDN Telagamurni 03 Cikarang Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Oktober 201…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
173 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Metode Pembelajaran Practice Rehearsal Pairs Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Pokok Cerita Peristiwa Siswa Kelas V SDN Sumberjaya 03 Bekasi

Komentar Bagikan
dr. sunarta, s.e., m.m, ; edi setiawan, se.,m.mdr. hj. nini ibrahim, m.pd.drs. h. yamin, m.pd.

Frisna Herpiantari. NIM : 1401045352. Pengaruh Metode Pembelajaran Practice Rehearsal Pairs Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Pokok Cerita Peristiwa Siswa Kelas V SDN Sumberjaya 03 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Metode Pembelajaran …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
167 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Penggunaan Metode Resitasi Dengan Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas V SDN Cilincing 03 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
ety rochaety, se., mm ; deni adha akbari, s.e., m.si.drs. h. yamin, m.pdkhavisa pranata, m.pd

Ummi Nur Aini. 1401045389. Perbedaan Penggunaan Metode Resitasi Dengan Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas V SDN Cilincing 03 Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan antara metode pembelajaran Resitas…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
268 hlm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Pemberian Reward Dan Penishment Stiker Emoji Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV Min 1 Kota Tanggerang

Komentar Bagikan
dr. ir. sintha wahjusaputri., m.m., ; nur hadiyazid rachman, s.si., m.mdrs. h. yamin, m.pd.,khavisa pranata, m.pd.,

Exa Rizky Fatihah. 1401045404. Pengaruh Pemberian Punishment dan Reward Stiker Emoji Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV MIN 1 Kota Tangerang. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini berujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Pemberian Punishment dan Reward Stiker Emoji Terhada…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
193 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelajaran Make A Match Dan Model Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN SetiaDarma 01 Tambun Selatan Bekasi

Komentar Bagikan
dr. bambang dwi hartono, m. si ; dr. budi permana yusuf, m.m.drs. h. yamin, m.pdhari naredi, m.pd.

Yvonne Kartika Nursari. 1401045390. Perbedaan Model Pembelajaran Make a Match dan Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Setiadarma 01 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya perbed…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
221 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V SDN Cipinang Cempedak 02 Pagi Jalarta Timur

Komentar Bagikan
tupi setyowati, s.e., m.m. ; nur hadiyazid rachman, s.si., m.m.dr. kasriman, m.pddrs. h. yamin, m.pd

YEYEN ZAYYINUR RAHMAH. NIM : 1401045377 Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS pada siswa kelas V SDN Cipinang Cempedak 02 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model Pembelajaran Role Playing terhadap has…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
248 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dan Strategi Know-Want To Know- Learning (KWL) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Islam Baiturrahman Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. sunarta, s.e., m.m, ; emaridial ulza, s.e., m.adra. hj. ummul qura, m.pddrs. h. yamin, m.pd

TARINA NURAZIZAH. 1401045426. Perbedaan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dan Strategi Know Want to Know Learned (KWL) terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Islam Baiturrahaman Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
227 hlm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Bermain Peran Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Penggilingan 05 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
fitrisia, s.e.,m.si.,ak.,ca . ; rito, s.e., ak., m.si., cadrs. h. yamin, m.pddra. hj. rahmiati, m. psi

ALISSA QUDRONI EL HAKIM. NIM: 1401045014. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Bermain Peran Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Penggilingan 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2018 Penelitian ini b…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
232 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Time Token Dengan Take And Give Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III DI SDS Mhammadiyah 4

Komentar Bagikan
ahmad sonjaya, s.e., m.si. ; daram heriansyah, s.e., m.sidr. h. nawawi, m.sidrs. h. yamin, m.pd

Defi Anggreani. 1301045110. “Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Time Token dengan Take and Give terhadap hasil belajar IPS kelas III SDS Muhammadiyah 4”. Skripsi.Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS siswa kelas III yang diajarkan d…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
221 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Hubungan Eksrakurikuler Kepramukaan Dengan Kedisiplinan Siswa Di Kelas IV SDN Kalisari 02 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpa. ; sumardi, s.e., m.sidr. h. nawawi, m.sidrs. h. yamin, m.pd

DEA CHANDRA ADHISTI. 1401045064. Hubungan Ekstrakurikuler Kepramukaan dengan Kedisiplinan Siswa Di Kelas IV SDN Kalisari 02 Pagi Jakarta Timur, skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan ekstrakurikuler kepramukaan …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
166 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 4 5 Hal. Akhir