NADYA CITRA CHAERUNNISA. NIM: 1301125104. Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berbantu Microsoft Powerpoint Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Negeri 33 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan realistic mathematics education (RME) berbantu microsoft power…

INDAH DEWI MULYANI. NIM: 1301125077. Pengaruh Pendekatan Open Ended (OE) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 3 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan Open Ended te…

IIS SETEFANI. NIM : 1201125082. Pengaruh Model Pembelajaran Means- Ends Analysis (MEA) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa si SMP Negeri 257 Jakarta. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran MEA terhadap…

DWI FITRI NANDA SARI. NIM: 1301125040. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Berbantu Crossword Puzzle Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMPN 1 Cikarang Barat. Skrip: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya p…

AGUS DIMAS. 1301125001. Pengaruh Pendekatan Kontekstual terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, juli 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan penalaran matemati…

ROSI INDRIANI. NIM: 1201125158. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Berbantu Talking Stick Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMPN 75 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Maret 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapa…

HILDA PRATIWI. NIM : 1201125081. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Model Problem Based Learning (PBL) dan Means-Ends Analysis (MEA) Berbasis Lembar Aktivitas Siswa (LAS) di SMP Negeri 5 Tangerang Selatan. Skripsi : Program Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengeta…

FEBRI FERDIANSYAH.NIM: 1201125067. Pengaruh Pendekatan Reciprocal Teaching berbantu Alat Peraga Matematika terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMPN 16 Jakarta. Skripsi : Program Study Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pendekatan recipr…

MUTIARA A’YUNI ALI. NIM: 1201125117. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP NEGERI 10 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model …

Desah Arofah. NIM: 1201125189. Pengaruh Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan ICT Pada Pokok Bahasan Lingkaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP N 3 Cibitung. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendeka…