Tuti Alawiyah. NIM: 1401125147. Pengaruh Model BBL Berbantuan Alat Peraga Geoboard Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model BBL berbantuan alat peraga geoboard terhadap kemampuan ber…

Sri Retnarni Pangesti. Analisis terhadap pendekatan dalam mengenalkan konsep pecahan dalam buku teks sekolah dasar. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pendekatan konsep pecahan dalam buku teks sekolah dasar. Penelitian ini menganalisis sembilan buku teks kur…

LAILAN SAMIHA. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CPS dan Tipe NHT di MAN 2 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan meng…

IIN INAROTUL HUDA, NIM: 1401125072. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horey (CRH) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 1 Sepatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pada penggunaan model…

EGA PRILIANTI WULANDARI. Hubungan Kemampuan Spasial Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 36 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan kema…

CORY ‘ATUL KHAIRA. Hubungan Self Regulated Learning dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMA Negeri 4 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self regulated learning dengan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Penelitian ini dil…

Atiyah Salamah. NIM: 1401125020. Pengaruh Strategi Knowledge Sharing Berbantu Software Geogebra Terhadap Kemampuan Analogi Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi knowledge sharing berbantuan software geogebra ter…

ASMUNA DEVI. Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CUPs Berbantu Alat Peraga dan Tipe STAD di MAN 2 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampua…

ANGGUN RAHMATIKA. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CORE dan STAD di SMAN 6 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan …

Putri Kurnia Dinillah. Analisis Kontrastif Fungsi dan Manfaat Furoshiki sebagai Kantong Ramah Lingkungan di Jepang dan Buntelan di Jawa. Pendidikan Bahasa Jepang, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi dan manfaat dari penggunaan Furoshiki dan Buntelan terhadap kesadaran masyarakat. Jumlah infor…