DESI WULANDARI. NIM. 1201045125. “Perbedaan Penggunaan Model Quantum Teaching dan Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas III Sekolah Dasar Negeri Kalibaru 3 Depok”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbeda…

DESI RACHMAWATI SP. NIM : 1201045124. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Deskriptif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Dukuh 08 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2…

Menggunakan Model Pembelajaran The Power Of Two dan Two Stay Two Stray Pada Siswa Kelas V SDN Setiabudi 01 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA yang menggunakan model pembelajaran T…

Desi Aryani. Pengaruh Metode The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Pondok Ranggon 03 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode The Power Of Two terhadap hasil belajar IPS. Hipotesis yang diajukan dalam…

DENI SETYAWAN. NIM : 1201045119. Pengaruh Model Pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif Terhadap hasil belajar PKn tentang kesadaran nilai demokrasi pada siswa Kelas IV SDN Lagoa 02 Pagi Jakarta Utara. Skipsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh hasil belajar …

CHRISTINE TRI PRATIWI. NIM: 1201045113. Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving dan Model Information Search Terhadap Siswa Kelas V SDN Susukan 04 Pagi Jakarta Timur. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus …

Choirunnisa. Hubungan Kecerdasan Logika Matematika dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SDN Marunda 02 Pagi Jakarta Utara. Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kecerdasan logika matematika dengan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di…

Chandra Derina Lolita Simbolon : 1201045111. Pengaruh Model Student Team Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas III SDN Cakung Barat 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model STAD terhadap hasil belaja…

Bekti Oktaviani. NIM : 1201045103. Pengaruh Penggunaan Metode Planted Questions Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas III SDN Kalisari 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode Planted Questions terhada…

Azyyati Rusydina Haq. NIM: 1201045100. Pengaruh Model Pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Ciracas 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknya antara model pembelajaran …