NEVIA DESITASARI. NIM : 1201045383. Perbandingan Model Pembelajaran Take and Give dan Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Sukmajaya 5 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapa…

ABSTRAK Fathur Rahman. NIM: 1001045118. Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Berimbuhan Dalam Menulis Karangan Deskripsi (Studi kasus kebahasaan pada siswa kelas V SDN Ciracas 09 Pagi Jakarta Timur). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesala…

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pro. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan antara model Pembelajaran SAVI (Somatic Auditory Visualization Intelectually ) dan model pembelajaran AIR (Auditory Intelectually Repetition) dengan melihat keefektifannya terhadap hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran matematika sekolah dasar. Metode yang digunakan d…

ABSTRAK FANNY FAJAR LIANY. NIM : 1001045288. Perbedaan Penggunaan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Question Dan Question Student Have Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SDN Cempaka Putih Barat 20 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, Agustus 2014. Penelitian ini bert…

ABSTRAK DEWI HOQI, NIM : 1001045282. “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Model Konvensional di SDN Cibuntu 05 Bekasi”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ad…

ABSTRAK DARYANI. NIM. 1101047002. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Joyful Learning Model Permainan Kartu Arisan Siswa Kelas II SDN RRI Nasional Depok”. Skripsi Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. September 2014. penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil bela…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan Open Ended (OE). Hipotesis yang diajukan adalah ” Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan pendekatan RME dan pendekatan OE”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kereo 3 Kota Tangerang pad…

ABSTRAK ANUGRAH WANITA PRATHAMI : 1001045279. “Pengaruh Metode Beyond Center and Circle Time (BCCT) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas III SDN Padurenan Jaya”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada penga…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan model pembelajaran Explicit Instruction (EI) dengan model pembelajaran Time Token (TT) terhadap hasil belajar IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gedong 12 Pagi Jakarta Timur kelas IV pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 60 siswa. Teknik sampel …

ABSTRAK ADIA NURUL. NIM: 1001045210. Pengaruh Teknik Pendisiplinan Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak Kelas 4 di SDN Pengasinan IX Bekasi Timur.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara Teknik Pendis…