Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu evaluasi implementasi gerakan literasi di Sekolah Alam Indonesia Studio Alam Depok pada siswa-siswi di Sekolah Alam (SAI) dari level bawah hingga level atas. Penelitian ini menggunakan metode CIPP yang meliputi context, input, process dan product . Sumber informasi yang terpilih terdiri dari kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru Kelas , Siswa Sek…

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar di Kota Depok dalam penyelesaian masalah soal cerita. Subjek penelitian adalah siswa kelas 6 tahun pelajaran 2023/2024 yang bersekolah di tiga satuan pendidikan yaitu (MI), sekolah negeri, dan sekolah swasta. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen tes, …

Awal dari ketertarikan evaluator / peneliti memilih judul Tesis di atas adalah betapa besar makna yang didapat dari aktifitas membaca. Selain memperoleh ilmu pengatahuan, dari membaca juga tumbuh sikap-sikap positif yang terkadang tidak disadari oleh sang pembaca. Dari mulai belajar konsentrasi, sikap duduk, memilih tempat yang nyaman, membagi waktu dan hal-hal positif lain yang tanpa disadar…

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tentang pelaksanaan program gerakan literasi di Sekolah Dasar Negeri Lagoa 02 Jakarta Utara. Sedangkan secara khusus penelitian ini bertujuan untuk : 1. Mengetahui sejauh mana kesesuaian rencana pelaksanaan Gerakan literasi yang telah disusun dengan standar yang ditetapkan di Sekolah Dasar Negeri Lagoa 02. 2. Mengetahui sejauh mana implementasi pro…

Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan evaluasi program gerakan literasi sekolah bagi peserta didik dan guru di MIN 4 Jakarta Selatan. Metode yang digunakan adalah metode evaluasi CIPP (Conteks, Input, Process, Product) dalam menganalisis program Gerakan Literasi Sekolah. Responden dari penelitian ini adalah peserta didik dan guru yang bersedia mengisi google form yang berisi angket terkait p…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran dan kemampuan HOTS terhadap kecakapan literasi sains. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain rancangan faktorial 2x2. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 54 siswa. Instrumen penelitian berupa tes uraian untuk tingkat kemampuan berpikir siswa sebanyak 10 butir soal dan tes pilihan gand…

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar statistika berbasis project based learning untuk meningkatkan literasi statistik. Rumusan masalah penelitian adalah : (1) Bagaimana kelayakan modul statistika berbasis project based learning yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan literasi statistik peserta didik? (2) Bagaimana tingkat efektivitas modul statistika berbasis project b…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model RQA terhadap kemampuan literasi sains siswa pada pembelajaran IPAS, pengaruh keterampilan metakognitif terhadap kemampuan literasi sains siswa pada pembelajaran IPAS dan interaksi antara model RQA dan metakognitif terhadap kemampuan literasi sains siswa pada pembelajaran IPAS. Metode yang digunakan adalah metode quasy eksperimen dengan desain…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian program yang telah ditetapkan oleh pemerintah pada tahapan desain, instalasi, proses, dan hasil dari pelaksanaan program Gerakan literasi sekolah di SMP Negeri 39, Gambir Jakarta Pusat. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif yaitu dengan melihat data dan fakta. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui konteks pelaksanaan program budaya literasi yang meliputi visi dan misi sekolah, kebijakan, tujuan budaya literasi dan analisis kebutuhan lingkungan sekolah, untuk mengetahui input pelaksanaan program budaya literasi yang meliputi kesiapan sumber daya manusia dan sarana prasarana pendukung program , untuk mengetahui proses pelaksanaan program budaya literas…