Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Cipinang Besar Utara 03 Pagi, Jakarta Timur, kelas II semester II tahun pelajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Populasi penelitian ini meliputi 36 orang siswa kelas eksper…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode course review horay terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun datar simetris siswa kelas IV di SDN Makasar 02 Pagi Jakarta Timur. Banyak dijumpai di sekolah selama ini adalah pembelajaran matematika berlangsung secara konvensional. Guru bertindak sebagai satu-satunya sumber belajar dan siswa cen…

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan kemampuan mencongak dengan hasil belajar matematika siswa kelas III di SDN Cipurwasari I Tegalwaru Karawang semester II tahun pelajaran 2010-2011. Jenis penelitian ini metode survei dengan teknik korelas…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Pendekatan PAKEM terhadap hasil belajar IPS pada siswa di Kelas IV SDN Duri Kosambi 04 Pagi Cengkareng Jakarta Barat semester II tahun ajaran 2010/2011. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah true eksperimen (eksperimen sungguhan). Sampel penelitian ini meliputi 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kont…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPS siswa dengan metode snowball throwing dan tanya jawab. Penelitian ini dilakukan di SDN Pekojan 03 Pagi Jakarta Barat Kelas IV A dan Kelas IV B Semester II Tahun Ajaran 2010/2011. Sampel peneliti meliputi 30 siswa kelas IVA dan 30 siswa Kelas IVB di SDN Pekojan 03 Pagi Jakarta Barat yang diambil dengan menggunakan m…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dengan metode pembelajaran ekspositori terhadap hasil belajar Sains siswa kelas IV di SDN Pondok Labu 10 Pagi Jakarta Selatan. Penelitian ini dilakukan di SDN Pondok Labu 10 Pagi Jakarta Selatan Kelas IV A dan Kelas IV B Semester II Tahun Ajaran 2010/2011. metode pembe…

Berlatar belakang, Belajar dilakukan oleh siswa secara individu, untuk dapat berkembang menjadi mandiri siswa harus belajar. Bila siswa belajar, maka akan terjadi perubahan mental pada diri siswa. Sebelum belajar dimulai harus mempersiapkan keadaan siswa, baik secara fisik maupun psikisnya. Karena ketika anak memasuki sekolah dasar atau ibtidaiyah pada umur enam/tujuh tahun, perkembangan fisik…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode pemecahan masalah dan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode pemecahan masalah dan metode ekpositori”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Jelambar 03 Pagi Jakarta Barat kelas…

Alasan penilitian ini adalah untuk memperbaiki pembelajaran matematika agar mengarah kepada pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan menumbuhkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran model gerlach dan ely di kelas II SDN Susukan 02 Pagi Jakarta Timur. Rancangan penel…

Matematika merupakan ilmu yang berkenaan dengan ide-ide, konsep-konsep, dan simbol-simbol yang abstrak serta tersusun secara hierarkis, sehingga tidak jarang siswa merasa kesulitan dalam mempelajari matematika dan memperoleh hasil belajar yang rendah, salah satu penyebabnya adalah siswa belum menguasai salah satu kompetensi dasar matematika itu sendiri yakni kemampuan penalaran. Penelitian ini …