Alasan penelitian ini mengambil pembelajaran IPS karena dalam proses pembelajaran IPS di sekolah tersebut adalah pola belajar siswa yang monoton, dan dalam menggunakan metode yang tidak bervariasi. Oleh karena itu penelitian memperbaiki pembelajran IPS agar mengarah kepada pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan menumbuhkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran IPS. Tujuan penelit…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan metode talking stick dan konvensional. Penelitian ini dilakukan di SDN Karang Tengah 11 Tangerang, kelas IV semester II tahun pelajaran 2011/2012. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara efisiensi penggunaan waktu belajar terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Duren Sawit 08 Pagi kelas III semester II tahun pelajaran 2010/2011. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa. Instrumen efisiensi penggunaan waktu belajar (variabel X) menggunakan angket, sedangkan untuk instrum…

Penelitian bertujuan untuk agar hasil belajar IPS siswa kelas IV dapat meningkat dengan menggunakan metode Think Talk Write. Metode Think Talk Write merupakan suatu metode yang dapat digunakan dalam pelajaran ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penggunaan metode Think Talk Write membuat hasil belajar siswa menjadi lebih baik, menghilangkan rasa jenuh pada pelajaran IPS. Pembelajaran IPS yang telah d…

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode Know Want Learn terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN. Kramatjati 11 Pagi. Penelitian ini dilakukan di SDN. Kramatjati 11 Pagi, kelas IV tanggal 21-26 Mei 2012 semester II tahun ajaran 2011/2012. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Populasi target dalam penelitian in…

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Metode ini digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara penggunaan metode pembelajaran Guided Note Taking (GNT) dan metode ceramah yang digunakan guru terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa. Berdasarkan penelitian didapatkan data hasil belajar siswa kel…

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Tebet Barat 03 Pagi Jakarta Selatan semester genap tahun pelajaran 2011/2012.Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan menggunakan model siklus dari Stephen Kemmis dan Mc Taggart, rancangan penelitian tindakan kelas dilaksanakan selama 3 siklus yang setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu : (1) p…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan antara hasil belajar IPS siswa kelas V yang menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan hasil belajar IPS siswa kelas V yang tidak menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi Penelitian ini dilakukan di SDN Duren Sawit 06 Pagi Jakarta Timur pada tahun ajaran 2011/2012. Sampel diambil dari kelas V sebanyak 30 siswa sebagai k…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidak pengaruh media realia terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 05 Pagi, Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan disain Posttest-Only Control Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas V SDN Pondok Ranggon 05 Pagi, Jakarta Timur. Sampel diambil dengan menggunakan te…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode jigsaw dan metode demonstrasi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan menggunakan metode jigsaw dengan metode demonstrasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Padurenan II Bekasi Kelas V pada semester…