UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 625 dari pencarian Anda melalui kata kunci: subject="mode"
Hal. Awal Sebelumnya 36 37 38 39 40 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Skripsi Biologi
1Tersedia

Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Kemampuan Menggunakan Metode Ilmiah Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Karawang Pada Materi Pencemaran Lingkungan

Komentar Bagikan
andrey hasiholan pulungan, m. com., ak c.adr. budhi akbar, m.siluthpi safahi, m.pd

WILDAN PRIADHI. NIM. 1101145083. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Kemampuan Menggunakan Metode Ilmiah Siswa SMA Negeri 2 Karawang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran guided inquiry terhadap kemampuan menggunakan metode ilmiah siswa k…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
116 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Buku Teks
1Tersedia

Linguistics and Language

Komentar Bagikan
tatang s

Tahun Terbit
1973
ISBN/ISSN
0-536-00791-8
Deskripsi Fisik
vi, 315p. : ill. , 26 cm
No. Panggil
410.7 FAL l

Tahun Terbit
1973
ISBN/ISSN
0-536-00791-8
Deskripsi Fisik
vi, 315p. : ill. , 26 cm
No. Panggil
410.7 FAL l
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelajaran Make A Match Dengan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Di SDN Lubang Buaya 12 Pagi

Komentar Bagikan
muhamad arifin bin badridra. lelly qodariah, m.pddr. tri wintolo apoko, m.pd

Nana Karlana. NIM : 1101045199. Skripsi ini tentang perbedaan model pembelajaran Make A Match dengan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas IV di SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta Timur. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Peneliti…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xv, 232 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Model Pembelajaran Course Review Horay Dan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Benhil 05 Pagi

Komentar Bagikan
oan hasanuddindr. h. budhi akbar, m.sidr. h.nawawi

Muhammad Jiyad Prawira. NIM: 1101045454. Perbandingan Model Pembelajaran Course Review Horay dan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPASDNBenhil 05Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 207 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Antara Penerapan Model Pembelajaran Poster Comment Dan Model Poster Session Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Di Sdn Jatisampurna VI Bekasi

Komentar Bagikan
faisal badroen...[et all]drs. hartono, mm, m.pdharinaredi, m. pd

MELIYA. Perbedaan antara Penerapan Model Pembelajaran Poster Comment dan Model Poster Session terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Di SDN Jatisampurna VI Bekasi. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan antara pen…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xv, 220 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelajaran Lingkaran Kecil Lingkaran Besar(Inside-outside Circle) Dan Time Token Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV Di Sdn Mangunjaya 03 Tambun Selatan

Komentar Bagikan
andri soemitradra. hj. nur wahyuni, m.sidr. desvian bandarsyah, m. pd

Maya Suryani, NIM: 1101045172. Perbedaan Model Pembelajaran Lingkaran Kecil-Lingkaran Besar (Inside-Outside Circle) dan Time Token terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Mangunjaya 03 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta :Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui perbe…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xiii, 177 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Dengan Model Think Talk Write Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V SDN TEBET BARAT 05 PAGI JAKARTA SELATAN

Komentar Bagikan
osmad muthaherprof. dr. h. suyatno, m.pdharinaredi, m. pd

LINDA LESTARI, NIM: 1101045163. Perbandingan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition dengan Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Tebet Barat 05 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belaj…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi, 216 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Pembelajaran CORE Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Faktor Dan Kelipatan Siswa Kelas IV di SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
mustafa edwin nasution..[at all]...drs. engkus kusnadi, m.pd.kowiyah, m.pd.

Damas Sevaka Anggraeni. NIM: 1101045058. Pengaruh Model Pembelajaran CORE Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Pelajaran Matematika Materi Faktor dan Kelipatan di SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xviii, 225 hlm, : ill ; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Buku Referens
2Tersedia

Pedoman Penyelenggaraan Corporate Social Responsibility (CSR) dalam Pembanguna Kesehatan

Komentar Bagikan
drs.h.alim

Tahun Terbit
2014
ISBN/ISSN
978-602-235-166-5
No. Panggil
R 351.007 IND p

Tahun Terbit
2014
ISBN/ISSN
978-602-235-166-5
No. Panggil
R 351.007 IND p
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
1Tersedia

The Writing Experiment: strategies for innovative creative writing

Komentar Bagikan
dr.kasriman,m.pd

Tahun Terbit
2005
ISBN/ISSN
1 74114 015 3
Deskripsi Fisik
304 hlm
No. Panggil
eBLL-00129

Tahun Terbit
2005
ISBN/ISSN
1 74114 015 3
Deskripsi Fisik
304 hlm
No. Panggil
eBLL-00129
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 36 37 38 39 40 Berikutnya Hal. Akhir